臨近暑期放假前,我借閱了一本名為<<胡小鬧日記——絕不為老師和父母讀書>>的作文書,想乘著漫長(zhǎng)的暑期細(xì)細(xì)賞閱,當(dāng)我看完書中的全部?jī)?nèi)容后,果然獲益匪淺。
這本書簡(jiǎn)稱《胡》由北京市西城區(qū)朝華出版社發(fā)行。作者:樂(lè)多多,一名北漂多年的文藝女孩,從小就酷愛(ài)文學(xué)、詩(shī)歌和音樂(lè),曾做過(guò)老師,也做過(guò)青少年心理咨詢師,還做過(guò)教育期刊的編輯,綜合以上各種歷程和相關(guān)的工作背景,樂(lè)多多姐姐本著:永遠(yuǎn)寫孩子愛(ài)讀的好書——讀書快樂(lè),并終生受益的宗旨,傾注了她所有的精力,寫完了這本近12萬(wàn)字的刊物并順利發(fā)行,特受歡迎,家長(zhǎng)和老師紛紛踴躍收藏,我也有幸在校圖書館借到這本佳作,愿與你們一起分享。
全文講述了在“樂(lè)多多”小學(xué)里,一個(gè)調(diào)皮愛(ài)玩、成績(jī)又差的小男孩名叫“胡小鬧”是如何做好一個(gè)“校長(zhǎng)特派員”并完成校長(zhǎng)安排的任務(wù)。
以往、包括現(xiàn)在有很多學(xué)生都不明確為什么而讀書或者為誰(shuí)而讀書。我們從小就被灌輸了“要聽(tīng)爸媽的話”、“要聽(tīng)老師的話”,這無(wú)可厚非,但在我們的思想中潛移默化地形成了:我們就是在為爸爸媽媽和老師讀書,在為他們學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,這樣的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)嗎?書中的“小櫻桃”就是典型代表,她是五(3)班的班長(zhǎng),是老師和爸爸媽媽眼中的乖乖女,學(xué)習(xí)成績(jī)是全班最好的,但她一點(diǎn)也不快樂(lè)。因?yàn)樗邮艿氖侵袊?guó)傳統(tǒng)的教育模式,根本感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但自從班里來(lái)了一個(gè)美國(guó)男孩卡羅之后,班里就發(fā)生奇跡般的變化??_是胡小鬧爸爸朋友史密斯先生的兒子,由于特殊情況他轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了“樂(lè)多多”小學(xué)五(3)班,之前卡羅接受的一直是西方開(kāi)放式教育,現(xiàn)在就好比在封閉已久的房子里打開(kāi)了一扇窗戶,忽然一陣清風(fēng)吹進(jìn)來(lái),里面的空氣一下子流動(dòng)起來(lái),變得新鮮,不再是死氣沉沉和渾濁了。五(3)班里原先苦悶的學(xué)習(xí)氣氛也變得活躍起來(lái),變得更有滋有味了。包括了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度改變、積極性上漲、學(xué)習(xí)成績(jī)提高和學(xué)習(xí)的心情都很開(kāi)心。在班里舉辦“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)”的評(píng)選活動(dòng)中,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的“小櫻桃”名落孫山,反而成績(jī)很差的“長(zhǎng)安”同學(xué)卻超過(guò)了班長(zhǎng),讓大家出乎意料。。。。。。
賞閱了全文,我細(xì)細(xì)回味了書中的內(nèi)容,深深地思考:我們不應(yīng)該被課本所俘虜、不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的“奴隸”更不為老師和父母讀書、學(xué)習(xí),那很被動(dòng),我們應(yīng)該嘗試自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、應(yīng)該努力學(xué)習(xí),從中獲取更多的知識(shí)和快樂(lè),一起加油吧!