走進(jìn)校園，一個(gè)巨型的雕像聳立在校園中央：只見二個(gè)孩子一個(gè)捧著鐘，他一定是在趕時(shí)間，跑著去上學(xué)。他的姿態(tài)時(shí)刻提醒我們：要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；另一個(gè)孩子捧著一本書，飛快地跑著，追趕著時(shí)間，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，跟著老師奔進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用鑰匙開啟知識(shí)的大門。
我一眼又望到了后教學(xué)樓的噴泉。哇，噴泉池的中心噴出一道十米左右的“水塔”，而圍在它旁邊的“保鏢”，就像好幾瓶剛開啟的香檳酒，噴射出一道道微卷的白浪。走到噴泉池旁，一絲絲細(xì)小的水條向我灑來，一陣清涼的感覺傳遍全身，它不僅洗刷著我的臉，還傳給我一點(diǎn)奔騰欲放的心情。課間同學(xué)們總愛到這兒來玩，陣陣吵鬧讓校園充滿活力。
噴泉停了，我順著它圓圓的邊來到長(zhǎng)廊，從噴泉池到這，這短短的十米路里，我快樂極了，因?yàn)?，我還能聽到噴泉池的水往下滴的聲音，還看得見長(zhǎng)廊前的小花壇里荷葉似的小植物，它很不起眼，但就是這一大叢小“荷葉”和幾十朵粉紅色的花樸素地把校園的一角裝扮得無比華麗。
雕塑、噴泉、小花叢、還有校園里的每一位同學(xué)……是這一切把我們可愛的校園變得更加動(dòng)人。