他們?cè)诟呖嘉业乃季w在奔跑

在這個(gè)熾熱的六月，“高考”這個(gè)話題像一只打不死的蟑螂，被人咀嚼了一遍又一遍。

我以一個(gè)旁觀者的身份對(duì)待高考。聽著一些關(guān)于高考的報(bào)道，我覺得無聊；對(duì)于考生家長(zhǎng)們的瘋狂舉動(dòng)，我只是微笑；面對(duì)考生們的緊張心境，我面無表情。

當(dāng)然，我做出這樣的表現(xiàn)只因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在高一分不清東南西北地過日子，高考好像離我還有一段距離吧。

可我差點(diǎn)忘了時(shí)光是那樣強(qiáng)韌，一失手，時(shí)間就跌落了。

兩年以后，等待我的將會(huì)是什么？

是成功的喜悅？是失敗的痛楚？是別離的傷感？抑或是新的挑戰(zhàn)？

不置可否。

未來的兩年里，我最為寶貴的花樣年華，將會(huì)如何度過？

每天一半以上的時(shí)間是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，狹小的教室里容納了太多的學(xué)生和書本，顯得十分擁擠。夾雜著一絲緊張氣息的混濁空氣不斷鉆入鼻孔，讓人窒息。氣氛，詭異。

一天天，像按下了repeat鍵般循環(huán)往復(fù)，至于是惡性循環(huán)還是良性循環(huán)，這都是后話了。早已習(xí)慣一個(gè)人吃飯，一個(gè)人快樂悲傷，一個(gè)人在熟悉的路上走走停停；早已習(xí)慣在發(fā)現(xiàn)一首好歌后一個(gè)人靜靜聆聽，默默感動(dòng)到流淚；早已習(xí)慣獨(dú)自欣賞自己在某個(gè)寂寞的夜晚記下的或灰暗或明亮的冗長(zhǎng)文字；早已習(xí)慣在一些有溫暖陽光的課間，翻看有著花般笑靨的舊照片，一個(gè)人悲涼地想起從前……

當(dāng)我們?cè)囍?xí)慣了一些事，我們就真的長(zhǎng)大了。

偶爾也會(huì)看看天，看那樣干凈純粹的藍(lán)，被風(fēng)吹向沒有盡頭的遠(yuǎn)方。這片天空，曾給予我多少年輕幻想：藍(lán)天中有朵朵雪白的棉花糖，軟軟的，甜甜的；無憂的鳥兒頑皮地銜著一角白云，向家的方向游移；云的上面，有長(zhǎng)著白色翅膀的天使在幸福的樂園漫步云端……就連這樣一篇承載著我兒時(shí)夢(mèng)想的天空，也只剩下那可憐的一抹藍(lán)，透明如一，卻如同在訴說我的孤寂。

也會(huì)有忙里偷閑的時(shí)候，在一個(gè)周末空閑的下午，記下在腦海里積壓許久的文字，然后發(fā)到網(wǎng)上，與朋友們分享；或者是漫無目的地逛著書店，買下一些突然愛上的書；又或者是打開落滿灰塵的琴袋，努力地彈奏一些幾乎要被自己徹底遺忘的樂曲……

這些黯淡生活中的一絲喘息，讓我不至于徹底崩潰。

將來的兩年會(huì)是我想像的那樣嗎？那般灰暗，那般寂寞。

也許未來與我們預(yù)見的是有差距的吧，未來的兩年不一定是想像中那般灰暗。算了，不想那么多了，該來的總會(huì)來的，認(rèn)真把握現(xiàn)在才是該做的吧。

高考結(jié)束后，我們?cè)谌松呐艿郎侠^續(xù)奔跑。

快些仰起你那蒼白的臉吧／快些松開你那緊皺的眉吧／你的生命她不長(zhǎng)／不能用她來悲傷／那些壞天氣／終于都會(huì)過去／人們都是這樣地匆忙長(zhǎng)大／那些疑問從來沒有人回答／就讓他們都去吧／隨著風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)去吧／讓該來的來／我們?cè)谶@里等待／都會(huì)好的／總會(huì)有的／那些風(fēng)雨／還有陰霾／關(guān)于未來／就請(qǐng)你坦然／不要離開／不要離開／請(qǐng)你等待