2015年山東威海中考滿分作文賞析：因為有根

【真題】

題目：因為有根。

要求：①自選角度，自定文體(詩歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。

【解讀】

今年的威海中考作文，依舊沿襲前幾年的風(fēng)格，繼續(xù)將“命題作文”作為考查內(nèi)容。 “自選角度，自定文體”已經(jīng)成為威海中考作文的一貫要求。有了這一把尚方寶劍，學(xué)生就可以放開束縛，大膽鏈接自己的生活體驗，激活個性化的靈感思維，擁有創(chuàng)造性的發(fā)揮，自由抒寫真情實感。這樣，更有利于學(xué)生在中考考場上盡情施展自己的寫作才華。

就像風(fēng)箏，可以高飛云天、縱橫馳騁、直沖霄漢，但必須有一根堅實的“線”調(diào)控它的方向。這根線一旦脫落，風(fēng)箏飛得再高，也會一頭栽下來，甚至粉身碎骨。這根堅實的線，承載著風(fēng)箏的靈魂與根本。同樣，這篇命題作文，也必須有屬于自己的 “根”。它的“根”，就是文章的主題與內(nèi)涵?！兑驗橛懈返?ldquo;根”，可以是一切生命賴以存活的真實的根，可以是滋養(yǎng)人、鞭策人或激勵人的某種精神或力量，還可以是一方土地、一縷鄉(xiāng)情或一寸丹心等帶給人深厚的影響與震撼。“根”是正能量的蓄積，是真情和真理的化身。如何讓作文得到閱卷老師的青睞，我提出如下建議：

一是主題要明。無論是采用哪種文體的作文，都應(yīng)該有畫龍點睛之筆。不能讓讀者讀完還不明白作文的主題究竟是什么。一篇主題模糊的作文，不會給人留下深刻而鮮明的印象。題記、文首、文中或文末，均可依據(jù)需求在適當(dāng)?shù)牡胤近c題。

二是挖掘要深。要透過“根”的表象洞察“根”的本質(zhì)，不能就“根”論“根”，停留在膚淺的表面上。有的同學(xué)寫作中只停留在植物的根上，而沒有闡述“根”的象征意義或深層含義，文章就顯得幼稚而單調(diào)。

三是選材要新。個別同學(xué)熱衷于背作文、搬作文，抹殺了個人的創(chuàng)造力，結(jié)果導(dǎo)致雷同卷的出現(xiàn);還有的同學(xué)，能以“愛”為根寫作文，但還是千百年來老掉牙的素材，譬如下雨送傘、生病送醫(yī)院、天冷送衣服等等，導(dǎo)致文章千篇一律、味同嚼蠟。能善于捕捉生活中真善美的人，才會在寫作中不斷推陳出新。

四是描寫要透。對文章中最能彰顯主題的人物、事件、情節(jié)，通過生動的描寫如電影鏡頭般再現(xiàn)，達到情景交融的境界，就一定會引起讀者的感動和共鳴，就會給人留下不可磨滅的記憶。

【誤區(qū)】

誤區(qū)一：視角單一。不少同學(xué)寫父愛或母愛，但缺少與“根”的巧妙融合。因缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式、泛泛一般。

誤區(qū)二：主題單一。部分同學(xué)看到“因為有根”這個題目，就簡單地鎖定植物的“根”，直言根對植物枝葉花果的重大意義。若能以小見大，或者寫成富含象征意義的散文，挖掘深層次的哲理，就會使主題更豐滿。

誤區(qū)三：選材單一。寫父愛與母愛的作文，仍有部分同學(xué)缺乏對生活的觀察，目中無人，內(nèi)心空洞，素材匱乏，只能寫一些雷同的老題材，讓文章黯然失色。

誤區(qū)四：審題單一。有的同學(xué)根本沒看清題目就開始寫作，導(dǎo)致一小撮人把題目誤認(rèn)為是《因為有恨》，一字之差，錯誤是致命的。

【范文】

因為有根

走過陽臺，無意間瞥見那株蒼翠欲滴的龍骨，已長有和我一般高的個頭，猛然想起有些日子沒有給它澆過水了。提起水壺的一瞬間，眼前浮現(xiàn)的，卻是那個送我龍骨的老人。

記憶中的那個老人，總是背光出現(xiàn)。陽光在他的身后輕柔地?fù)u擺著，就像是從他身上彌散開來的光輝。他那黑紅的臉龐寫滿了歲月的滄桑，宛若云貴高原上的紅土，簡單、樸實、敦厚，卻讓人從中讀懂了什么叫“恢宏”。有時候，他會戴上一頂草帽，裸露的手臂青筋如同樹根般盤踞。他喜歡赤著腳站在被太陽炙烤的水泥地上，寬厚的腳板也是大地的顏色。他說，這樣做，接地氣。

在我印象里，他總是一個人在陰涼處靜靜地?fù)u著蒲扇。在大家伙的眼里，他是村里盡責(zé)的播音員、水電工，也是每個人心中最好的老大哥。他好像知道許多我不懂的東西，明白許多我所難以理解的道理。小時候如此，現(xiàn)在我長大了，還是如此。盡管我確切地明白，他只是實實在在的種地人，但我還是會懷著虔誠與尊敬，聽他講那些大道理，聽他講那些跟著毛主席的舊時光。

太陽慵懶地掛在西山上，山風(fēng)吹來了傍晚的第一縷涼爽。他在小院里搗弄著家畜們今天的晚餐，母雞探頭探腦地溜達到了他身后，趁機偷吃了幾口;貓兒趴在門后，怡然自得地?fù)u著尾巴;鴿子撲棱棱地飛上了屋檐，家鴨一直扯著喉嚨激情辯論或縱情演講。而他，總是笑呵呵地看著他用雙手所創(chuàng)造的這一切。曾經(jīng)，我也陶醉于這種充滿鄉(xiāng)土味的恬淡意境，可現(xiàn)在生活在鋼筋水泥之間的我，卻再也無緣邂逅這種獨特的風(fēng)景。

他教會我很多，從被蚊蟲叮咬要涂馬齒莧汁這種小事，到時刻要追隨毛主席的話語這樣崇高的信念。因血脈相連的緣故，我每分每秒都能感受到，繼承的血液在我的胸膛里澎湃;從他那里學(xué)來的東西，是名副其實的真理，將在我前行的路上霍霍閃耀。

當(dāng)初，他剛送的龍骨只有手掌長短。如今長到這般高矮，我又不禁想起了他——我最敬愛的爺爺。放下水壺，望著水沿著土壤的輪廓緩緩滲入的弧線，仿佛能看見龍骨牢牢抓緊泥土的深根。我暗暗叮囑自己，等放了暑假，一定立即背起行囊，馬上回到那個鄉(xiāng)下的村莊，回到那個熱鬧又祥和的小院——因為，那里有我的根。

【解讀】

“畫面美”是本文的第一大特色。在記憶的屏幕上背光走出的老人，氤氳著太陽的光芒，折射著紅土的色彩，釋放著莊稼人恢宏的能量和質(zhì)樸的本色。用文中的詞來說，就是主人公很“接地氣”。這種凸顯本真的描寫，具有鮮明的個性特色，讓人難以忘懷。“鄉(xiāng)土味”是本文的第二大特色。暮色將臨，小院內(nèi)雞鴨貓鴿恬淡又熱鬧的生活場景躍然紙上，這不正是老人辛勤勞動創(chuàng)造的幸福生活么?這不正是很多人向往的世外桃源般寧靜悠然的生活嗎?“龍骨魂”是本文的第三大特色。不僅僅是首尾照應(yīng)亦或是貫穿全文，“龍骨”也是老人風(fēng)骨的化身，它包含著老人的樸實、勤勞、樂觀的精神，包含著普天下中國老一輩勞動者的堅忍、憨厚、知足的品質(zhì)，讓人油然而生敬意。這些精神與品質(zhì)已經(jīng)深深繼承于作者的血脈之中，從而巧妙凸顯主題，極富浪漫主義色彩。