生于獨(dú)生年代作文四篇 記敘文作文

生于獨(dú)生年代作文四篇 記敘文作文

篇一：生于獨(dú)生年代

獨(dú)生年代，顧名思義，就是呼吁“只生一個(gè)好”?，F(xiàn)在的年輕家庭，家里幾乎也都只有一個(gè)子女。

我，當(dāng)然也不例外。

我出生在二十世紀(jì)90年代。

和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，我是一個(gè)不折不扣的“小公主”，以獨(dú)生女的名義，成為家中的“掌上明珠”，家里的長輩都圍繞著我轉(zhuǎn)，擁有世界上最幸福的童年時(shí)光。常和媽媽撒嬌，和奶奶耍寶……如果有了兄弟姐妹，那這一切不是得和他們平分，那……可不行！

在爸爸媽媽那個(gè)年代，怎么能這么舒服呢？要幫家里干活，替家里分擔(dān)。家中有兄弟姐妹，考上大學(xué)，還不能上。吃飯也要吃的快，吃慢了，就沒了……至少現(xiàn)在的我們，衣食無憂。

生于獨(dú)生年代的我們，科技發(fā)展也很迅速。從電視到電腦，電話到手機(jī)，錄音機(jī)到MP3……各種家用電器已經(jīng)在生活中廣泛普及。我們可以享受安逸的家庭生活，擁有良好的學(xué)習(xí)條件。

和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，雖然我們擁有父母全部的愛，但是生活還是很孤單。沮喪時(shí)，沒有訴說的對(duì)象；生氣時(shí)，沒有發(fā)泄的對(duì)象；高興時(shí)，沒有分享的對(duì)象。這些又有誰知道呢？

在爸爸媽媽那個(gè)年代，有兄弟姐妹，沮喪時(shí)，可以當(dāng)我最好的聽眾；生氣時(shí)，可以當(dāng)我最好的受氣包；高興時(shí)，可以當(dāng)我最好的慶賀者。

生于獨(dú)生年代的我們，只有電腦，電視這些高科技產(chǎn)品成為我們的伴，很少與人交流，EQ越來越低了。

和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，爸爸媽媽為我們鋪設(shè)了他們認(rèn)為的最好的路，所以我們可以毫無顧慮，但是這樣卻讓我們成為溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗(yàn)，受不起挫折。報(bào)紙上隨處可見，“XX因?yàn)閴毫μ笥鴺?rdquo;，爸爸媽媽為了我們美好的明天，當(dāng)然都是“望子成龍”，“望女成風(fēng)”，天天在我們的耳邊嘮叨，提醒。何況競爭如此激烈，如果不抓緊，那還得了。這也就讓部分孩子壓力過大，造成了悲劇。

在爸爸媽媽那個(gè)年代，他們很小的時(shí)候就要承擔(dān)家里的責(zé)任，賺錢養(yǎng)活家，了解生活是多么艱辛。遇到絆腳石，哪那么容易被擊敗，反而會(huì)越挫越勇。

生于獨(dú)生年代的我們，或許背負(fù)了太多的壓力，但這并不是我們逃避挫折的借口，并不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石。

爸爸媽媽那一代都老了，是該我們獨(dú)生年代的小孩站起來的時(shí)候了。我們一定會(huì)讓世界刮目相看！

篇二：生于獨(dú)生年代

“哇”伴隨著可愛的啼哭，一個(gè)美麗的生命降臨于獨(dú)生年代。從此，你便成了溫室中的花朵，萬般寵愛于一身。因?yàn)槭仟?dú)生子，父母的希望都寄托于你一人之上，細(xì)致入微的呵護(hù)讓你的葉片更加翠綠，使你的花瓣更加紅艷。可是生于獨(dú)生年代的你看不見陽光，禁不住風(fēng)雨，少了份自由與冷靜，多了份任性與執(zhí)拗。

美麗的校園擺著輕盈的步伐走入了你的生活，你開始學(xué)習(xí)知識(shí)，理解做人之道，可這是一個(gè)獨(dú)生年代，父母對(duì)你抱了太多的希望，所有的希望與期望都化著壓力頂著你瘦肉的脊梁。于是學(xué)校便是你競爭的場(chǎng)所，唯有分?jǐn)?shù)才能立于強(qiáng)者之林，緊接著，在培訓(xùn)班、興趣班各類輔導(dǎo)用書都充斥了你的生活，于是你依然擁有那份天真爛漫，總會(huì)像溫順的小綿羊，遵從父母的教誨，將痛苦深深地埋入內(nèi)心。

煎熬的初中生活是枯燥無味的，兒時(shí)的痛苦與壓力漸漸膨脹，你走入了叛逆的時(shí)期。不再是從前天真活潑的小屁孩，你更多的是希望被理解與尊重，還有獨(dú)立！獨(dú)生年代的父母意識(shí)到孩子的變化，對(duì)孩子青春期的過度關(guān)心，成了悲劇，除了堅(jiān)持過去的做法，還進(jìn)一步限制你的自由，你的任何一步都必須踩在父母為你設(shè)計(jì)好的道路之上?？墒牵阆Ｍ?dú)立，開始反抗，關(guān)在自己的小房間，不與父母交流，父母又認(rèn)為孩子不聽話了。壓力又一次產(chǎn)生，你與父母的隔閡越來越大，成了代溝。

你其實(shí)不希望讓父母傷心，可是在這獨(dú)生年代，一切都無法避免，父母也想拉近與孩子的距離，獨(dú)生年代的事實(shí)，讓父母的行為一次次南轅北轍，父母開始擔(dān)憂孩子的未來，一次次落淚，一陣陣心酸。

活力四射的高中是個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)器，你有些成熟，甚至渾身透散出男子漢特有的氣息，與老師的促膝談心，和朋友的知心交流，讓生于獨(dú)生年代的你學(xué)會(huì)了理解與擔(dān)當(dāng)，你開始理解父母的擔(dān)憂，尊重父母的建議，雖然有時(shí)依然踐行自己的行為準(zhǔn)則，但總會(huì)顧慮到父母的感受。

獨(dú)生的年代讓懂得了承擔(dān)。父母的擔(dān)憂化為了烏有，終于能夠與父母親密的交流，心中發(fā)現(xiàn)父母其實(shí)一直愛好著自己，父母因你而自豪，一次次落淚，一陣陣喜悅。

終于，到了展翅翱翔的時(shí)候，獨(dú)生子女的我們根本不必被擔(dān)心，我們更早地學(xué)會(huì)了理解，更快地經(jīng)歷了磨難，我們將飛向浩瀚的蒼穹，摘得天空中最美麗的明星，讓倚在門前等候的父母看到你的光輝而微笑吧！

篇三：生于獨(dú)生年代

新世紀(jì)的晨曦降臨于東方的古老大地，隱沒了黎明前惶惶于舊時(shí)代的光怪陸離。生于“獨(dú)生”年代，注定了一代人將走向前無古人的盛世輝煌。

有人贊美“獨(dú)生”年代的自信自立，有人指摘獨(dú)生年代的人情冷漠。然而“獨(dú)生”年代兀自加空于國史的滾滾長河，煥發(fā)其奪目的光彩，它孤傲地面對(duì)著一切貶低與褒獎(jiǎng)，不喜不悲。

“獨(dú)生”年代是自信自立的時(shí)代。面對(duì)新千年的重重災(zāi)難，獨(dú)生一代表現(xiàn)出了超越表象的獨(dú)立與自信。從北漂的青年，到勇敢無畏與自然博弈的少年。“獨(dú)生”年代中成長的人正逐漸褪去上時(shí)的依賴，打拱北出自我的一方天地。

“獨(dú)生”年代也是人情冷漠的時(shí)代。日益縮小的家庭成員關(guān)系造成了我們的與眾不同。遠(yuǎn)離了“大家庭”熱鬧喧騰的氣氛，逐漸習(xí)慣了相對(duì)冷靜而自持的生活方式。不動(dòng)聲色的溝通讓我們無法把感情溢于言表，不知覺中替這個(gè)人情煙火的世間降了溫。這是屬于獨(dú)生年代的非議。

生于“獨(dú)生”年代，我們宿命成為了黑暗中的夜航船。失去了來自日月星輝的指引，我們手執(zhí)木槳于煙波浩淼中前行。告別了昔日王侯的名門望族，我們作為新時(shí)代的先行者奮進(jìn)于自已的道路上，縱然前途多舛，風(fēng)雨兼程，當(dāng)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，一叢桃花的妖嬈即是我們生命的印跡。依賴的缺失，只會(huì)鑄就我們更強(qiáng)大的內(nèi)核。

生于“獨(dú)生”年代，只有堅(jiān)強(qiáng)奮斗可走。“獨(dú)生”年代意味了更多的責(zé)任，更多的期許，與更多的壓力。從誕生之日起，我們便注定無緣那曖曖遠(yuǎn)人村的田園生活，我們努力地攀登一座座莊重巍峨不可進(jìn)犯的高峰。融入社會(huì)，接受選擇的同進(jìn)也接受了毀滅與重生的陣痛。不懈奮斗，堅(jiān)強(qiáng)而生，是寫給“獨(dú)生”時(shí)代的恪言。

生于“獨(dú)生”年代，也千載一遇地綻放了真我。脫離原有票準(zhǔn)的約束，個(gè)人被重新審視于集體之中，自我的釋放，挖掘與超越，無疑是這個(gè)時(shí)代譜出的絕世華章。

這是自信的年代；這是冷漠的年代；這是盛負(fù)贊美的年代；這是倍受批判的時(shí)代；這是無畏前行的時(shí)代；這也是虛弱無助的年代。

有人說：這是最好的年代，這是最壞的年代。生于“獨(dú)生”年代，穿梭于陷阱與機(jī)遇間，我們勢(shì)必走出一段別樣的前程。

篇四：生于獨(dú)生年代

獨(dú)生年代，多么特別的年代，在世紀(jì)的交界處，陰陽的輪回里。這樣特殊的年代屬性，當(dāng)然也意味著孤獨(dú)。生于獨(dú)生年代，我們孤獨(dú)，卻在孤獨(dú)中沉淀自己。在孤獨(dú)寂寞中，我們累積自己，升華自己，走向成功?！睹鞒切┦隆愤B載后，風(fēng)靡一時(shí)。其作者當(dāng)年明月，他的夢(mèng)想是把精彩的歷史呈現(xiàn)給大家，為此，一個(gè)27歲的年輕人放棄了下班后的幾乎所有娛樂，埋頭在故紙堆中，寫他所寫的“好看的歷史”。而且在聲名鵲起后，明月的心態(tài)和生活還是一樣孤獨(dú)，且安于孤獨(dú)，獨(dú)自看書寫書到深夜，心無旁騖。雖然明月是孤獨(dú)的，但他沒有放棄自己，沉淪自己，喪失目標(biāo)，而是默默累積自己，直到綻放，像是寂寞寒冬中的白梅，獨(dú)自芳。

生于獨(dú)生年代，帶給我們的是孤獨(dú)，卻讓我們?cè)诠陋?dú)中發(fā)現(xiàn)自我，反思自我。其實(shí)在孤獨(dú)中行走，我們才有時(shí)間審視自己，反省自己，尋找到自己所想所欲的。曾經(jīng)的“魔巖三杰”之一的竇唯，從歡呼和掌聲中銷聲匿跡，如今的他，卻在默默地經(jīng)營著自己的音樂，雖曲高和寡，鮮有人懂，但活得充實(shí)，自在。

有人說竇唯成仙了，他所創(chuàng)造的音樂脫離了主流，其實(shí)是那是音樂的升華，浮塵的蛻去。正是因?yàn)楦]唯處在孤獨(dú)中，阻絕了向外的心魔，回歸自我，發(fā)現(xiàn)自我，做自己最想要做的音樂，蛻去華麗辭藻的音樂，呈現(xiàn)出音樂至純至潔的靈魂。如果我們可以享受孤獨(dú)，也許我們會(huì)在與最真實(shí)的自己靠的最近的時(shí)候，認(rèn)真的反思自己，找回本心，然后頓悟，明白自己所希冀的生活及夢(mèng)想，在獨(dú)自前行的人生旅途中享受自得的生活。

生于獨(dú)生年代，我們雖被孤獨(dú)所磨礪，卻也促使我們走向獨(dú)立，獨(dú)自，立于世間，做一個(gè)大寫的人。那么什么是大寫的人，我想具有人性光輝的人就是大寫的人。還記得2008年的512汶川大地震嗎，還記得小林浩只身返回廢墟背出同學(xué)嗎，還記得那一對(duì)年輕的父母，臉對(duì)著臉，胳膊摟著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，用血肉之軀為3歲的女兒鑄成的生命之墻嗎，還記得那個(gè)痛失15位親人，卻還堅(jiān)守在救援第一線的北川縣民政局局長王洪發(fā)嗎？他們都是大寫的人，是什么在支撐著他們，是責(zé)任和愛。生于獨(dú)生年代，我們并沒有因?yàn)楣陋?dú)，而變得冷漠自私，反而我們的心中更加的充盈著愛。獨(dú)自行走在世間，我們漸漸學(xué)會(huì)了什么是責(zé)任，什么是價(jià)值，什么是偉大的人，什么是真正的人，于是我們獨(dú)立。獨(dú)自，立于世間。生于獨(dú)生年代，雖然孤獨(dú)，但卻使我們學(xué)會(huì)累積，反思，進(jìn)而獨(dú)立。——做大些的人。