又是一堂閱讀課。翻開書,瀏覽著。不知道為什么,在目錄中我看到了這五個字“生命的眼淚”,一下子,我就被它吸引住了??傆X得自己在生活好像也看到過這種眼神。
生命如歌,文中作者用凄婉的筆調(diào),通過對弟弟臨睡前的神態(tài)描寫,著重刻畫了他彌留前令人難忘的眼神,表達(dá)了對弟弟的無限思念之情,告訴我們生命的可貴,要對生活永遠(yuǎn)心存感激,努力地去學(xué)習(xí)和工作。從“他就那么無聲的望著我,望著我,直到再也沒有力氣睜開眼睛。”看出弟弟對生命的無限熱愛,恐怕不會有人相信,一個孩子生死有知。然而“我”11歲那年,分明看到的只有8歲男孩,一個癱瘓在床整整8年的男孩,在彌留之際流露出的對生命那無一言喻的留戀之情。此時我的心里也多了幾分悲傷與同情。
借作者的感慨,我想起了我的爺爺。他是世界上除母親外最疼愛我的人。他也是從小將我領(lǐng)大的人。如果沒有爺爺,我的人生將失去絢麗的色彩。但他最終還是離開了我。爺爺重病纏身的那幾天,天空一直陰沉著。當(dāng)我看見爺爺“熟睡的樣子”我不由得哭了,昨天我還與爺爺聊天。今天,爺爺怎么不與我說話了呢?他去世了,暴雨連天,興許老天也在為爺爺?shù)粞蹨I。爺爺是個多么好的人,一生中不抽煙、不喝酒、不打牌,還不愛發(fā)脾氣。爺爺很愛笑,別人都說我和爺爺一樣愛笑??墒?,現(xiàn)在爺爺你怎么不對我笑了呢?
現(xiàn)在的我如同作者思念自己的弟弟一樣,思念著爺爺。他雖然離開了我,但他的精神,他臨走前的眼神,無時無刻不在我的腦海回蕩。生命里有了關(guān)心、理解、交流、才能產(chǎn)生優(yōu)美的旋律。而我的生活里,因為有了爺爺才更加絢爛多彩。