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關(guān)于老師的作文600字 尊師愛(ài)師——讀《老師您好》有感

關(guān)于老師的作文600字 尊師愛(ài)師——讀《老師您好》有感

老師,是一盞明燈,黑暗中照亮我們前行的道路,是一瓢清水,沙漠里滋潤(rùn)我們饑渴的心靈。老師,培養(yǎng)出一批批青年才俊,將一批平凡的小孩,教成棟梁。

就這本書(shū)而言,書(shū)中那么多好老師,有在生命最后一刻還不放棄工作的老黨員,有親自搬磚為孩子建房的,有護(hù)送孩子到目的地的鄉(xiāng)村教師,老師們勤勤懇懇,誨人不倦,教書(shū)育人,無(wú)私地奉獻(xiàn)。

我比較記憶深刻的,是在地震中臨危不亂,冷靜指揮的張建民老師,為了這29位孩子,不惜豁出自己的性命,見(jiàn)到還有兩個(gè)孩子沒(méi)出來(lái),甚至連右腿被砸傷流血了也不吭一聲,若換作現(xiàn)在我們這些城里嬌生慣養(yǎng)的孩子,該是會(huì)喊疼,要馬上去醫(yī)院的。孩子們看見(jiàn)教學(xué)樓倒塌,哭了起來(lái),張老師便安慰,安撫他們。直至今天,張建民老師都愿意永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村里教書(shū),我們以前應(yīng)該也不少看到過(guò),地震時(shí),老師逃出去了,不管學(xué)生,只為自己保命,還有的是被分配到鄉(xiāng)村里教書(shū),耐不住辛苦,便辭退了工作。生死之間,張老師選擇救了孩子,值得所有人崇敬。

接下來(lái)要講講另外一位,叫晏才宏,2004年,他查出了肺癌晚期,我感覺(jué),他并不想治療了,因?yàn)榉伟┩砥谝话闶菦](méi)救了,他一心想著自己的學(xué)生,還想再為學(xué)生們做點(diǎn)事。他不管自己死活了,在病床上,還為學(xué)生們講課。直至他說(shuō)不出話時(shí),還想為學(xué)生上課,喝口水即可,可直至他死去,也沒(méi)有達(dá)成這個(gè)心愿,晏老師死后,學(xué)生們發(fā)表了千篇悼念他的文章,許多老師也說(shuō),自己差晏老師還很遠(yuǎn)。

老師們就是這么偉大,對(duì)他們的話道不盡,就在平常的生活中尊師,愛(ài)師吧。

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