六年級(jí)觀后感作文800字 瞿秋白紀(jì)念館觀后感

這個(gè)假期，為了班級(jí)活動(dòng)，也為了曾今覓小人的一份懷念與信仰，我和班上的幾位同學(xué)一齊來(lái)到了瞿秋白紀(jì)念館。

仍然是那份光景。不一樣的只是我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小學(xué)生了，可剛踏入中學(xué)大門的我，卻始終忘不了那一年，我在這兒，在這個(gè)瞿秋白紀(jì)念館里，光榮加入少先隊(duì)的情景;永遠(yuǎn)忘不了在與這個(gè)紀(jì)念館一墻之隔的覓小的六年生活。在進(jìn)去之前，我一向在懷念著過(guò)去那份屬于覓小人的驕傲，這份驕傲，來(lái)自眼前這棟古建筑的主人——瞿秋白先生。他所就讀的小學(xué)，就是讓我引以為豪的覓小。

而當(dāng)我又一次留意翼翼地踏入門欄時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多少游客的屋子里，四周靜寂得似乎只能聽(tīng)到自己的呼吸聲。

如往常一般，我們參觀了秋白先生的臥室、書房等房間，還是印象中的樸素、整潔。從偏門出來(lái)，就到了秋白先生的紀(jì)念堂。腳步輕輕地踏入，眼前似乎迷上了一層霧，記得每一屆覓小的首批入隊(duì)學(xué)生，都要到這個(gè)紀(jì)念堂來(lái)，在秋白先生的塑像下莊嚴(yán)地宣誓，并請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙硝r艷的紅領(lǐng)巾。而如今的我，雖已不再有那時(shí)的稚氣，卻在依稀中看到了自己那年莊嚴(yán)宣誓的情景，在燈光下想起了漫漫的小學(xué)六年。

走出紀(jì)念館，思緒紛飛間，想起了以前老師為我們講過(guò)的一個(gè)秋白故事：說(shuō)的是瞿秋白先生還在上小學(xué)時(shí)，老師布置了一篇作文，他構(gòu)思新穎，以螃蟹來(lái)比喻橫行霸道的統(tǒng)治者，老師滿意地批了一百分后，又拿去給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)夸他字跡端正，卷面整潔，寫得也很好，便在一百分后面，又加了五分。

那時(shí)聽(tīng)完這個(gè)故事，同學(xué)們紛紛驚嘆，對(duì)秋白先生也是充滿了敬佩，都覺(jué)得要做一個(gè)像秋白先生那樣有出息、有學(xué)問(wèn)的人。課后，我們也自發(fā)查找了一些秋白故事的資料，了解他的思想，我們從小，就為有這樣一位校友而感到自豪。

的確，秋白先生的一個(gè)思想引起了當(dāng)時(shí)幼小的我們的思考，“覓渡覓渡，渡向何方?”這表達(dá)了秋白先生那時(shí)對(duì)人生方向的思考，也成為之后歷屆覓小學(xué)子思考的問(wèn)題。這所覓渡橋，承載的就應(yīng)是人們的理想，能走過(guò)這座橋的，無(wú)不付出了發(fā)奮與汗水，無(wú)不為自己的理想而奮斗并堅(jiān)持，覓渡橋，渡向的，是秋白先生的精神，是革命年代的曙光，是一代又一代覓小人的信仰!

我堅(jiān)信，秋白先生的精神會(huì)被世人傳頌，培養(yǎng)秋白精神會(huì)成為孩子們激勵(lì)自己的方法。覓渡覓渡，渡向理想!