小學生敘事作文（6篇）

敘事，最簡單的意思，即是對于故事的描述。具體而言，敘事可以分為兩個部分，即敘述和故事，或者說“講什么”和“如何講”。

篇一 和爺爺奶奶去文昌湖600字

今天早上我起床之后，奶奶就對我說：“待會兒你吃完飯之后，咱們出去玩兒，你是想看電影還是想去別的地方玩兒？”我聽了之后，就對奶奶說：“那我待會兒先去電腦上看看今天有沒有什么好看的電影，如果有好看的咱們就去看電影，如果沒有好看的，咱們就出去玩兒，行嗎？”奶奶說：“行。”我吃完飯之后，就用電腦查了查，發(fā)現(xiàn)今天電影院并沒有好看的電影，于是我對爺爺說：“今天咱們還是去別的地方玩兒吧。”爺爺說：“行，你想去哪玩兒？”我說：“都行，你們定吧。”最后，爺爺和奶奶商量出來的是要去文昌湖玩兒。說完之后，我們就立刻開始換衣服，然后出門。

在路上，我們走了一會兒后，爺爺就看到前面有一塊牌子，上面的內容是距離文昌湖還有3千米，于是我們又向前走了一會兒，又看到一個牌子，上面寫著的內容是：距離文昌湖還有7千米。這時候爺爺說：“剛才不是說還有三千米嗎，怎么又成了七千米了呢？”我說：“那就向前走走看看，到底是不是文昌湖。”我們有向前走了一段路，才到達了文昌湖。

到了文昌湖，我就發(fā)現(xiàn)這里的風很大，有許多的人在放風箏，這時候奶奶說：“這里風這么大，早知道就把咱家的風箏也拿過來了。”我心里也是這樣想的，如果我們也把風箏拿過來的話，不就也可以放風箏了嗎？我和爺爺奶奶又在文昌湖照了幾張像后就回來了。

回來之后，我們先去一個飯店吃了飯，然后又去超市買了點兒東西就回家了。

篇二 我練書法的故事650字

我從二年級的時候就開始練了書法，我從鉛筆練到鋼筆從鋼筆練。我現(xiàn)在已經開始寫毛筆了。

我是這樣開始學書法的，在我二年級剛開學的時候，老師布置了寫字的作業(yè)，我看到這一項作業(yè)的時候很高興，心想今天沒有別的作業(yè)，只有一個抄的，我回家三兩下就把作業(yè)寫完，出去玩了，可能就在我出去玩的這段時間里，媽媽看了我最近寫的作業(yè)，很生氣，所以就把我給叫回來，又重新認認真真的寫了一份。

就這樣媽媽和爸爸商量著要給我報一個書法班，我聽到這個消息，就跑去問爸爸媽媽為什么要給我報書法班，媽媽說：“最近你寫的作業(yè)上的字很不好看。”所以就給我報個書法班好好練練字，到了第一天去書法班的時候了，我聽到媽媽叫我去上書法班，我連忙躲了起來，可是這一招在爸爸媽媽面前，根本沒有用處，我還是來到了書法班。

那里的老師是一個男老師，他姓張，我們都叫他張老師。我現(xiàn)在那里聽了一節(jié)課，爸爸媽媽覺得還不錯，就給我報上了，一開始的時候書法老師布置的作業(yè)我根本就不想寫，都是媽媽催著我寫，在寫的時候，我很靜不下心來，就光圖快，不管字好不好看，只要寫完了就行了，寫了一段時間以后我漸漸喜歡上了寫字，我在上課的時候認真聽講，好好地寫字，回到家的時候我認認真真的寫字，我的字提升的很快，到了三年級的時候我轉了鋼筆，大約在四年級下冊的時候我又轉了毛筆。

在練毛筆的時候，我覺得很難，練完毛筆以后覺得收完很痛，可是我還是堅持了下來。

直到現(xiàn)在我還是堅持練字，我爭取越練越好。

篇三 有趣的花燈500字

元宵節(jié)的時候，爸爸領著我和王婧菲到南定看了一場精彩有趣的花燈。

我們是開車去的，看花燈的地方的車很多，一個停車場已經不夠停的了，馬路兩邊的被車停的滿滿的，我們只好把車停到了兩百米以外的一個小區(qū)里，然后走到看花燈的地方，但這也正說明了花燈的精彩有趣。

擺放著花燈的地方人山人海，幸好我和王婧菲夠高，不然，抬起頭來看到的只有人頭。一進去，就有一個賣氣球的，爸爸給我們一人買了一個氣球，我挑的是心形的紅色的氣球，王婧菲挑的是心形的紫色的氣球。

我們一開始有一個彩燈扎的門，是青色的，上面還有兩只小猴子。第二個花燈是會動的，上面有幾朵大的花兒，花兒的花瓣一會兒張開，一會兒又慢慢的閉合，花兒的上面還飛著一只蝴蝶，蝴蝶扇著它那美麗的翅膀，蝴蝶的斜下方還有一只蟋蟀。

還有一個花燈很有意思，是一個小猴子坐在中間打著鼓，旁邊有兩個小猴子敲著鑼，很多人都舉起手機，拍這個有趣的花燈，還有人跟這個花燈合影。

因為人很多所以我們看了一會兒就從出口出去了，外面有個賣甘蔗的，我們買了一根甘蔗就回家了。大家去人多的地方的時候一定要注意安全，不要跟家人走散了。

篇四 舞蹈考級700字

我的舞蹈已經過八級了，經過了一個月的訓練，我們將會在2014年9月份考舞蹈十級。

這次的考級和往年不一樣，一般都要去到不同的地方去考，而這次我們要在教室里考級，因為專業(yè)人員回來到我們的教室，看我們跳舞，然后做評判。

因為今天考級的有三個班，小班都是一些上幼兒園的孩子，剛學不久，老師就讓她們考三級。小班的舞蹈很短，它們跳的也很整齊，那兩個評委叔叔的臉上露出了笑容。

小班考完了，就到中班考了，中班里都是上2、3年級的，音樂響起，她們都很帶勁的跳了起來。不過其中有一兩個小女孩很羞澀，動作不是很放得開。

我們是老師教的平均年齡最大的一個班，我在班里也是比較大的了。我們先跳的第一個舞，卡農練習。因為這是我們第一個學的舞蹈，所以整體來說還算整齊，兩個評委叔叔跟著音樂的節(jié)奏搖動著身體，我們也跳得更加賣力。

第二個舞就是斜線調度練習。跳這個舞的時候，老師跟我們說：“你們跳這個舞，必須要整齊，要讓人看著想在看一個人跳一樣。腿抬多高，手舉多高都要一致，懂了嗎？”“嗯，知道了！”我們一致回答。

第二個舞很短我們一會兒就跳完了。接下來，到了我們最緊張的時刻，最后一個舞——這個舞排練的時間非常短，有些人還沒記住動作，就在考級的前一天晚上進行了一場集訓，還不知道這些人能不能記住呢。

我們懷著緊張又抱著僥幸心理上了臺，希望我們這個舞蹈可以順利的跳下來。跳到一半的時候，我從鏡子里面看到，有一個人的動作做錯了，但是馬上就反應了過來，巧妙地換了動作，看著評委叔叔的表情，應該沒看出什么破綻，我真是替她捏了把汗吶！

這次考級，終于順順利利的過去了，希望我們可以考過，這就是我們最大的心愿了！

篇五 第一次學羽毛球550字

今天，我和弟弟要一塊去體育中心學羽毛球。

今天是第一節(jié)課，教練說要先做準備活動，圍著整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。

教練先給我們介紹了羽毛球場地，然后，教練開始教我們正手握拍的握姿:中指、無名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對著羽毛球拍的拍框，中指、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。

之后，教練又教我們預備姿勢:兩腳叉開，左腳在前，右腳在后，膝關節(jié)微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時候，就要一直保持這個動作。

我們還學了反手握拍，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎上把球拍框向外轉，在右手持拍的情況下就是向右轉，拇指前內側頂在球拍內側的寬面上，或者是拇指前內側貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。

之后又學了揮拍的動作：在擊球前，首先側身，右腳在后，右腳作為支撐點。揮拍時要以肘為軸，大臂帶動小臂后繞，主要靠小臂的揮動速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側身，左腳在前，右腳在后。

最后我們顛了顛球，又練習了一下?lián)]拍的動作，就放學了。

今天真是充實的一天。

篇六 歡樂的小年500字

今天是小年，雖然不是大年，但是還是家家戶戶都非常喜慶，放鞭炮，貼對聯(lián)，吃水餃樣樣少不了。

今天，我們家也非常的喜慶，我們都去奶奶家一起過小年。

到了之后，我們拿上買的鞭炮，就下車到門口了。到了門口，剛浮現(xiàn)在眼前的就是豆豆（我的狗狗），它站起來，兩只爪子向上揮了揮，像是在給我打招呼，又像是在跟我說：“新年好。”

之后，到了里面，就有許多的吃的：水餃，藕荷，魚，山藥等樣樣少不了。

我們又去了外面，我開始摔爆竹，摔得非常響，但是，嚇得豆豆都往自己的小窩里跑，還渾身發(fā)抖，看看就想笑。

又一會兒，就開始燒香燒紙了，奶奶在嘴里說了一些，說了一會兒，就把三炷香插在盛香土的杯子里，又把三炷香插在觀音菩薩（一個電子圖片）面前。

之后，燒紙了，燒的紙是漫天飛舞，紅光一片啊。

燒完了，又開始吃飯，奶奶給我們拿出了一個芒果味的乳酸菌，很多人都喝了，我們邊喝邊談，邊吃邊喝，吃著吃著覺得好熱鬧,過年的喜慶又來了。

之后，我們又放了大鞭炮，“啪啪啪”的真夠響。

之后，我們又拿好晚飯給正在上夜班的媽媽送飯去了。

小年已經到了，大年也快來了，祝大家新年快樂。