胡果是我們班的數(shù)學(xué)課代表，也是同學(xué)們的好榜樣，也是老師的好助手。今天，他又讓我們看到了她出色的表現(xiàn)————當(dāng)小老師。這節(jié)數(shù)學(xué)課他就是我們的“胡老師”。
首先，胡老師向我們問(wèn)好，我們興奮地喊著：“老師您好!”上課之前他幫大家復(fù)習(xí)了昨天課堂的內(nèi)容，長(zhǎng)方體的體積可以怎樣求出來(lái)。同學(xué)們紛紛舉起手，胡老師讓王陽(yáng)陽(yáng)回答他自己滿滿的說(shuō)：“長(zhǎng)方體的體積等于長(zhǎng)乘寬乘高，正方體的體積等于棱長(zhǎng)乘棱長(zhǎng)，乘棱長(zhǎng)。”“胡老師”滿意的點(diǎn)了的頭。又接著問(wèn)：“那我們是怎樣推算出長(zhǎng)方體和正方體的體積大呢?”同學(xué)們努力的思考著，回憶著昨天是怎樣算出長(zhǎng)方體和正方體的體積，整個(gè)班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，“胡老師”給我們出了一個(gè)難題舉手的同學(xué)并沒(méi)有回答正確我們的數(shù)學(xué)老師周老師幫我們解答難題。原來(lái)，我們可以把小正方體平均分成若干份看他有幾排幾層一排有幾個(gè)就可以求出長(zhǎng)方體和正方體的體積了我們恍然大悟。
“胡老師”復(fù)習(xí)完內(nèi)容后開(kāi)始上新課。他左手捧著數(shù)學(xué)書(shū)右手拿著鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方體和正方體他們地面的面積叫做它們的底面積，“胡老師”又拋下一個(gè)問(wèn)題：“可以怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的底面積?”“胡老師”望著下面一雙雙緊盯著他的一雙雙眼睛，面色毫無(wú)緊張，同學(xué)們個(gè)個(gè)都覺(jué)得這題目太簡(jiǎn)單了，他點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)解決了這個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了“胡老師”的講解，我們學(xué)到了求長(zhǎng)方體。正方體的體積更加簡(jiǎn)單的方法，如果知道它們的底面積就可以直接乘以高。接下來(lái)的時(shí)間，
“胡老師”讓同學(xué)們拿出昨天的家作，和我們一起校對(duì)，她一道一道題目認(rèn)真地講著，我們靜靜的聆聽(tīng)也積極的配合、回答。終于，“胡老師”要?jiǎng)臃酃P了，他拿了一支粉筆在黑板上寫(xiě)了長(zhǎng)、寬、高三個(gè)字，我心想：“胡老師”要給我們出題目做啦!同學(xué)們拿出自備本，按照“胡老師”寫(xiě)的一串?dāng)?shù)字來(lái)做題目，做完后“胡老師”又朝著著我們笑笑：“誰(shuí)來(lái)講講這兩題怎么寫(xiě)呢?”同學(xué)們都積極參入。我們成功結(jié)束了這堂課。也給“胡老師”熱烈的掌聲。
真是一場(chǎng)令人難忘而充滿著情趣的一堂課呀!