十一月末成都的天氣已然變冷，草小校外的銀杏樹已換上了她最漂亮的盛裝，淡雅的金黃讓人陶醉。
今天做為二年級學(xué)生的家長，我們有幸被邀參加學(xué)校組織的家長開放日活動。上午八點半，我們在本班小引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進入三樓電教課堂。孩子們已整齊的端坐在課桌前。一陣陣悅耳的朗讀聲在耳邊響起，愉悅的校園生活拉開了帷幕!
第一堂是語文課，想像中的小學(xué)語文課都是在老師的帶領(lǐng)下讀課文，然后再一遍遍的教生字。然而我們今天所體驗到的是一種活潑新穎的教學(xué)方式。年輕創(chuàng)新的呂老師以猜謎的方式，引出了本堂課的課題。孩子們的思路隨著自己猜的謎底進入到了優(yōu)美的文章中。呂老師在整個課堂上就如同一位會魔法的向?qū)?，她總能調(diào)動孩子們的情緒，讓孩子們跟著她進入到文章的意境中去。特別值得贊譽的是，她讓孩子們隨著她的引導(dǎo)自己形象的記憶生字。“波”字變成了一條小河在風(fēng)的吹拂下泛起了層層漣漪!當(dāng)孩子們爭先恐后的說出自己的形象記憶的字時，我們家長都驚呆了!這樣的方法教出的孩子，這文章，這字，以及那么多精美配圖出的文章外的延伸，就算一輩子孩子們也不會忘啊!語文課結(jié)束了，但我們家長還沉寂在那隨著配樂朗誦的童聲中不能自拔!因為我們的心已隨著《風(fēng)》去看樹，看水去了!
在數(shù)學(xué)課上，孩子們的思想就如同一匹匹脫韁的野馬，盡情的在想像探索中馳騁。一個關(guān)天旋轉(zhuǎn)的教學(xué)，在劉老師的溫柔笑容下，在她的淳淳引導(dǎo)下，孩子們從生活到想像把它詮釋得無以倫比。對于有些孩子理解不了的現(xiàn)象，劉老師會創(chuàng)造機會讓他們自己動手去嘗試。數(shù)學(xué)課再不是想像中的一板一眼的機械教學(xué)，無處不在的教具，結(jié)合老師的啟迪，讓孩子們在游戲互動中就輕松找到數(shù)學(xué)的真迪!
不管是語文課，數(shù)學(xué)課，還是后面的音樂課始終都貫穿著寓教于樂的教學(xué)理念，讓孩子們在輕松自在中積極參與，自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去感受文學(xué)的美，數(shù)學(xué)的美，音樂的美。上完這次公開課，我們家長都覺得在草堂小學(xué)上學(xué)，就是在一個大美的環(huán)境中去熏陶，培養(yǎng)一群愛美，懂美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的孩子!孩子何其幸運!家長何其幸運!國家何其幸運啊!