破繭可成蝶

破繭可成蝶
人生路途漫長，快樂像花，美麗繁盛；挫折像草，繁雜茂密。人生被如此美妙的東西包裹住了，有時(shí)在旅途中累了、困了，望望四周的花與草，看看他們?cè)?jīng)帶給你了什么，教會(huì)你什么，來吧！他們不會(huì)耽誤你們的行程。
曾經(jīng)，我是老師心目中的壞學(xué)生，同學(xué)們眼中的毒瘤，扯上了許多壞事情：早戀、打架、與舍監(jiān)吵架、惡語傷人……我就是這樣“完美”的度過了一個(gè)學(xué)期，在那時(shí)，我像坐在飛機(jī)中的飛行員，糊里湖涂，橫沖直撞，導(dǎo)致我的飛機(jī)已經(jīng)失事，眼看就要墜入懸崖了。正當(dāng)自己都準(zhǔn)備破罐子破摔、自我放棄時(shí)，班主任舒老師像降落傘一樣來拯救我了。而我對(duì)這個(gè)“降落傘”的回報(bào)是敵視、抵觸，繼續(xù)我行我素。舒老師卻仍舊對(duì)我很好，對(duì)我關(guān)心倍至，不離不棄。記得有一次和我談話時(shí)，舒老師說：“犯錯(cuò)并不可怕，只要能改，依然還是好學(xué)生。”那是我聽完這句話后，不是感動(dòng)，而是更加地叛逆，我心中的冒出的第一句話就是：“呸！真惡心，難道要我變成賀淑嬛那種只知道讀書、只會(huì)告狀的人才算是好學(xué)生？”我經(jīng)常就是以這樣抵觸的心理和抵觸的情緒對(duì)待舒老師說的話。舒老師見軟的不行，他生氣了，他憤怒了，他把我狠狠地罵了一頓，他讓我想想我為什么努力拼搏考內(nèi)地西藏班，他讓我想想我的父母是多么地期望我努力學(xué)習(xí)，他讓我想想我這樣糊涂下去后果是多么地嚴(yán)重……經(jīng)過那晚的教育，我恍然大悟，我才明白我們的思想觀和價(jià)值觀出現(xiàn)了多大的偏差。
我重新建立價(jià)值觀，那是我想造物主創(chuàng)造出人類，也許只是給他一張紙一支筆，看他如何去書寫一段關(guān)于自己的傳奇，這也是成功的人與普通人的差距所在。如今去想想，以前會(huì)覺得自己曾經(jīng)是多么可笑、多么愚昧、多么荒謬?，F(xiàn)在我終于明白了：蝴蝶破繭而出，是受了多大的痛苦和挫折，蚌殼里的晶瑩剔透的珍珠也是受到了多大的磨難才合成的，美麗的彩虹是多少滴水折射而成的呢……人生因?yàn)橛欣щy而精彩，他會(huì)豐富你的生活，也正是他會(huì)讓你的成功更加耀眼，相信自己，做到最好。請(qǐng)相信，我在經(jīng)過挫折后也一定能沖破我自身的繭子，而幻化為漂亮的蝴蝶！