禽流感帶來(lái)的笑聲

 禽流感帶來(lái)的笑聲

     最近流行禽流感，這對(duì)我們養(yǎng)鵪鶉?guó)B的人家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難！爸爸媽媽忙碌得不得了，這幾天幾乎天天要宰殺掉幾千只鵪鶉，這些被宰殺的鵪鶉又不能拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，只能自己想辦法，能吃的吃，能送人的送人，實(shí)在不能處理的只能放到冰柜里暫時(shí)存放起來(lái)，也不知道能不能拿出去賣(mài)。
    今天晚上，我們像前幾天一樣，享受起了“鵪鶉大餐”。我們把全部用鵪鶉做的菜端上了飯桌，有鵪鶉心炒韭菜，有鵪鶉肫子炒青菜，有紅燒鵪鶉肉，有清蒸鵪鶉?guó)B……我們圍坐在一起，邊吃邊聊起了天。
    媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“這禽流感對(duì)我們家的影響可太嚴(yán)重了，這可怎么辦呢？”
    爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是??！再這樣下去，我們家的日子可過(guò)不下去了！”
    媽媽說(shuō)：“要不，咱們向政府提出些要求，看能不能要求賠償。”
    爸爸說(shuō)：“要真那樣可就太好了，不過(guò)也不知道行不行。”
    是啊，這禽流感又不是政府造成的，政府怎么會(huì)給我們家賠償呢？我們一家子突然之間沉默了。
    “嗨，不說(shuō)這些了，” 突然，媽媽對(duì)我說(shuō)開(kāi)了，“赟赟，現(xiàn)在家里損失可大了，要二十多萬(wàn)呢！這下可養(yǎng)不起你和哥哥兩個(gè)了。你看，媽媽現(xiàn)在要把你們兩個(gè)人賣(mài)掉一個(gè)，要么是你，要么是你哥哥，你看該賣(mài)誰(shuí)呢？”
    我心里“格楞”一下，想了想，回答說(shuō)：“假如真要賣(mài)孩子，那就賣(mài)我吧。”
    媽媽問(wèn)我：“你為什么要選擇賣(mài)掉你，不賣(mài)掉你哥哥呢？”
    我毫不猶豫地說(shuō)：“這你就不懂了，哥哥已經(jīng)讀大學(xué)二年級(jí)了，大學(xué)總共要上四年，哥哥再上個(gè)二年多就可以出來(lái)掙錢(qián)了。再說(shuō)了，現(xiàn)在大孩子賣(mài)不出去了，要小孩子才能賣(mài)得出！……”
    我正講得起勁，爸爸打斷了我的話：“傻孩子，你胡說(shuō)八道些什么呀！你媽媽在騙你呢！咱們家再窮，也不會(huì)賣(mài)孩子?。」?hellip;…”
    爸爸剛說(shuō)完，媽媽也笑了，我也笑了，我們?cè)谛β曋谐酝炅诉@頓“鵪鶉大餐”。
[教師點(diǎn)評(píng)]

    指導(dǎo)教師：白建國(guó)
    韓赟同學(xué)的這篇習(xí)作是非常優(yōu)秀的：
    1、禽流感對(duì)社會(huì)帶來(lái)的危害是極其巨大的，特別是對(duì)以養(yǎng)殖業(yè)為生的農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)更為嚴(yán)重。本文從一個(gè)家庭的對(duì)話反映出這種現(xiàn)實(shí)，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
    2、就一個(gè)才五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，韓赟同學(xué)能發(fā)現(xiàn)生活中的這種現(xiàn)象并用文字表現(xiàn)出來(lái)，反映出她是一個(gè)關(guān)心家庭、關(guān)心社會(huì)的好學(xué)生。
    3、面對(duì)禽流感帶來(lái)的巨大損失，她們一家沒(méi)有絕望，反而用樂(lè)觀的笑聲來(lái)面對(duì)這一切，向我們揭示了一個(gè)普遍的真理，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活會(huì)幫助所有遇到危機(jī)或?yàn)?zāi)難的人度過(guò)難關(guān)。一個(gè)小孩子的一篇小文章，卻包含了有些人一輩子都不能明白的道理！