一份有意義的作業(yè)

一份有意義的作業(yè)
作業(yè)，有簡單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

“開運(yùn)動會了!”一位同學(xué)在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽見的，后天就開運(yùn)動會了！”就在我想要練習(xí)時，一位同學(xué)說：“郭如懿，老師叫你過去。”為了不耽誤時間，我飛奔到了辦公室。顧老師說：“郭如懿，這次我們的運(yùn)動會新加了一個比賽項(xiàng)目——韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個同學(xué)開始練習(xí)。”“嗯，我知道了。”

出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時候了！我選好了人，哪知到了練習(xí)時就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時也會跟著音樂舞動，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過我們是不會畏懼困難的！通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了：原來韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動作一致才是最好看的……

我把全班同學(xué)的意見結(jié)合在一起，再加上電視里的一些動作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來，可韻律操看起來簡單，跳起來就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經(jīng)過老師的開導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯，動作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過這一次練習(xí)，我們信心倍增，練了無數(shù)次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得第一！”我說：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”

這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會取得不菲的成績！