白紙與黑點(diǎn)

白紙與黑點(diǎn)
“叮鈴鈴。"上課鈴聲響了,同學(xué)們?cè)缭缱龊脺?zhǔn)備,端端正正坐好,等待著蔡老師的到來(lái).
漸漸的,我們聽到了蔡老師輕快而有力的腳步聲。離期中考試不遠(yuǎn)了，蔡老師重點(diǎn)給我們講解下了習(xí)作，我們從中領(lǐng)悟到了很多。
接著，蔡老師抬頭望了望墻上的鐘，說(shuō)“該講的也講了，我們接下來(lái)放松下吧”。說(shuō)完，從講臺(tái)上拿出了一張皺皺的白紙，仔細(xì)一看，那紙上還有一顆葡萄大小的黑點(diǎn)。蔡老師的葫蘆里賣的什么藥呢？我始終疑惑不解。
蔡老師問(wèn)道：“你們看見(jiàn)了什么呢？”
話音剛落，無(wú)數(shù)雙小手齊刷刷地舉了起來(lái)。蔡老師走下去挨個(gè)地請(qǐng)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)回答。有人說(shuō)“看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)”；有人說(shuō)“看見(jiàn)白紙上的小黑點(diǎn)”；還有人說(shuō)“看見(jiàn)白紙。”------總之答案千奇百怪。
可蔡老師沒(méi)有一點(diǎn)滿意的樣子。她說(shuō)：“我做過(guò)許多次這樣的實(shí)驗(yàn)，可我們班是比較失敗的。”接著她又指著紙上的小黑點(diǎn)說(shuō)：“這個(gè)黑點(diǎn)只占白紙的百分之一，為什么你們都只看到了黑點(diǎn)？由此你們又會(huì)領(lǐng)悟到了什么？”
蔡老師又四處環(huán)顧了下，看有沒(méi)有同學(xué)舉手。忽然，有只小手高高舉起，那是趙來(lái)的手。蔡老師立刻請(qǐng)了他。趙來(lái)站起來(lái)，自信地說(shuō)“這就像寫作文一樣。要與眾不同，才能吸引別人的注意。”蔡老師像是在搖頭，又像是點(diǎn)頭。
一連請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)得都還是離不開作文話題。蔡老師嘆了口氣，說(shuō)：“不是說(shuō)要放松一會(huì)兒?jiǎn)?？怎么又想到作文上？你們?cè)趺淳蜎](méi)見(jiàn)到白紙本身的白嗎？”
我們似乎都恍然大悟了。是的，我們是否都注意到了白紙有多么白，為什么我們的注意力總是到那個(gè)黑點(diǎn)上？假如那個(gè)黑點(diǎn)是某個(gè)人的缺點(diǎn)，只是占優(yōu)點(diǎn)的百分之一，可我們?yōu)槭裁此浪蓝⒅@個(gè)小小的缺點(diǎn)？我希望有一雙把優(yōu)點(diǎn)放大的眼睛，來(lái)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
白紙與黑點(diǎn)，這其中的關(guān)系很深很深-----