學豎笛

上二年級的時候，音樂老師教我們吹豎笛。

那天，老師教我們指法。老師拿了一位同學的豎笛，先為我們吹了一首曲子，老師吹得如唱歌一般好聽、流利。這使我對吹豎笛有了興趣。老師吹完曲子，對我們說：“現(xiàn)在，拿起你們的豎笛，跟我練指法，低音duo是按上三個洞……”我一直跟不上，扭過頭去看后面的同學怎么做，但沒人帶。我激動得、著急的留下了汗珠，因為著急所以沒認真聽。后來，老師說：“現(xiàn)在我下去檢查。”我一聽這話，著急的臉都紅了，平常老師檢查什么，我都能過去，但這次不知為什么不行。快輪到我了，我看著前面的同學都順利的過去了，全都喜笑顏開。我心里一個小人說：“到你了到你了，老師要檢查你了。”我聽完臉都氣得發(fā)紫。這時，只見老師站在我身前，對我說：“你指一下低音duo。”我在心里說：“我根本沒跟上，哪會啊。”我就亂指一通，根本不對，老師說：“你是不是沒看我怎么弄？”“看了。”“那你怎么不會？”我沒臉再說下去，我低著頭，不敢與老師對視，老師又說：“你個小閨女怎么不聽課呢？前面的人都能過去，你怎么就過不去？你是智商沒人高還是怎么地？”聽到這兒，我烏棕色的眼睛里流露出了如寶石一般的東西，一滴，又一滴，又一滴，從我的臉上劃過。老師好像心軟了，說：“你跟前面的同學練練，一會找我檢查。”我看著那不爭氣的豎笛，心里如刀割一般。

不一會兒，我就學會了，去找老師，老師說：“你都會了？”“會了。”我的心里像有一個彈力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都過關了，準備回位上，但又一看老師的臉，好像有話要對我說，但我還是松了一口氣。

現(xiàn)在，我學豎笛學得很好，考評時A+，但我還要多加練習，爭取做別人的小老師。