老班印象記

當(dāng)她第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——學(xué)校竟派來(lái)這么平凡的老師來(lái)做我們的班主任？要知道，上一任的班主任已被我們“欺負(fù)”地“叫苦連天”。而她給我第一難忘的印象卻是：如此的樸素、可欺。

開(kāi)學(xué)第一天，叮鈴鈴上課的鈴聲絲毫打不動(dòng)被假期放野心了的我們。這時(shí)，一個(gè)“燕子李三”直撲教室，左手一招“龍擺尾”，右手一記“九陰白骨爪”，帶影閃過(guò)后，我們才看清這位“武林高手”竟是新老班，大部分兄弟都被攝住了，只有幾個(gè)“敢死隊(duì)員”還在“奮力抵抗”，只不過(guò)他們的抵抗卻如同一滴水珠滴進(jìn)浩瀚的大海----無(wú)聲無(wú)息，她給我第二難忘的印象是：兇悍。

下節(jié)課是作文課，老班先講了幾個(gè)笑話(huà)，笑聲過(guò)后就開(kāi)始寫(xiě)作文，我發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)我那死氣沉沉的作文便充滿(mǎn)了活躍的思維——如同小魚(yú)在水里游，小鳥(niǎo)在枝頭叫。我還發(fā)現(xiàn)老班與其他老師的不同之處：她雖上課嚴(yán)厲，但課下卻像我們的鄰居大姐，與我們親熱極了。她給我第三難忘的印象是：聰明、溫柔。

上學(xué)沒(méi)幾天，早上收作業(yè)的時(shí)候，我不急不慢的拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，又去找語(yǔ)文作業(yè)——翻了上層，沒(méi)有。下層，也沒(méi)有；“我可是寫(xiě)了的呀！”我自言自語(yǔ)道。“到底有沒(méi)有？”課代表不耐煩了。這下我可慌了，慌亂的翻著，“沒(méi)有”我暈，無(wú)力的趴在課桌上自嘆“倒霉的早晨”。課代表不愿再等了，把別的同學(xué)的作業(yè)交給老江。上課了，她問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，我低著頭支支吾吾著回答：“我不知道，我明明是寫(xiě)了的！”她沒(méi)做聲，我也沒(méi)有勇氣抬頭看她一眼，整個(gè)課堂異常的安靜，同學(xué)們的目光都集中在我的身上，時(shí)間在無(wú)聲中流逝，而我在時(shí)間的流逝中等待老師的責(zé)備，可是傳入耳中的只是這樣的一句話(huà)“我相信你真的寫(xiě)了，下課后再仔細(xì)的找找，找到后交給我，請(qǐng)坐！”當(dāng)我抬眼時(shí)，四目相對(duì)，信任在無(wú)聲的傳遞給我。她給我第四難忘的印象是：善解人意。

時(shí)光匆匆，我即將小學(xué)畢業(yè)，升入初中，到分手的時(shí)候，我才知道我們的師生情是多么的深厚，您像一支蠟燭，發(fā)一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定還記得我，但我始終銘記您的教誨。