它的外表很普通，一個(gè)圓柱體和一個(gè)安在頭頂?shù)奶炀€。它很便宜，現(xiàn)在人們幾乎不用它。它沒有燈泡那樣的明亮，也沒有花朵般的美麗，但是，它是在默默無聞的照亮著別人，奉獻(xiàn)自己——它，就是蠟燭！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是我語文課學(xué)過的一首詩，這種無私奉獻(xiàn)的精神她激勵(lì)著我們。我在想什么最像蠟燭？是誰每天早早的來到學(xué)校日復(fù)一日從青春到白發(fā)？一生默默無聞的照亮我們。我們的老師多像蠟燭??！別人說老師是辛勤的園丁，可我覺得老師更像我們生命中的一支蠟燭，犧牲自己照亮我們！
他叫馬復(fù)興，今年53歲。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。出生四個(gè)月時(shí)，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。但這個(gè)沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。32年前，高中畢業(yè)的馬復(fù)興成為一名鄉(xiāng)村教師。在別的老師看來，稀松平常的板書，對(duì)馬復(fù)興卻是巨大的挑戰(zhàn)。一根小小的粉筆夾在斷臂之間，卻需要用全身的力氣去板書。夾緊了就斷，夾松了就掉。一節(jié)課下來，和粉筆一齊落下的，還有無數(shù)的汗滴。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說;粉筆很尖，有的時(shí)候就直接，就出血了那種。馬老師的同事向杰說;他的肉皮就在黑板上，都按爛了。大家都很心疼，有的時(shí)候你可以直接念，我們聽啊?？粗酃P上的斑斑血跡，學(xué)生們請(qǐng)求馬老師不要再寫了。但是他還是堅(jiān)持板書，他說：老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看的多高！
這就是我們的老師，他們的品質(zhì)就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了我們的心靈，在我們心里留下了不滅的火種！我們要學(xué)習(xí)這種無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。