葉之畫(huà)

“銀杏葉，梧桐葉，芭蕉葉……”我認(rèn)真地讀著每一個(gè)樹(shù)葉的名稱，準(zhǔn)備著一場(chǎng)別開(kāi)生面的“樹(shù)葉貼畫(huà)”。

班會(huì)課上，我們便動(dòng)手用樹(shù)葉來(lái)貼出一幅幅奇妙有趣的“葉之畫(huà)”。我和唐若菲準(zhǔn)備一起制作一張樹(shù)葉貼畫(huà)。我們倆開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)，做什么好呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)，于是我就和唐若菲一起討論了起來(lái)，最后我們決定用一些樹(shù)葉來(lái)制作小動(dòng)物們玩耍的情景，名字就叫“美好的一天”。我們先在樹(shù)葉盒里翻找著一片片奇形怪狀的樹(shù)葉，我們先拿出了兩片銀杏葉想做一只蝴蝶，因?yàn)楹袃蓪?duì)翅膀，我又在茫茫“葉海”中翻找出了兩片和銀杏葉幾近相同的葉子，找齊了材料要開(kāi)始做了，我先把銀杏葉交叉在一起，又把兩片不知名的葉子貼在了兩旁，兩個(gè)銀杏葉的葉柄就像是蝴蝶的兩個(gè)彎彎的觸角，一只黃綠相間的“蝴蝶”便映入我的眼簾。

既然是“美好的一天”又怎么能少得了那用陽(yáng)光普照大地的太陽(yáng)呢！“可是葉子都是橢圓的，太陽(yáng)是圓的，該怎么辦呢？”我疑惑地自言自語(yǔ)，唐若菲聽(tīng)了立該說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那就剪唄！”“對(duì)呀！”我一拍腦袋，“這么簡(jiǎn)單的事兒，我怎么沒(méi)想到呢？”我先拿出筆在樹(shù)葉上鉤畫(huà)出了一個(gè)圓形，又拿出剪刀，三下五除二就把一個(gè)圓形給剪了下來(lái)，然后找出一個(gè)細(xì)細(xì)的柳條當(dāng)作是太陽(yáng)灑出的光芒?？墒牵忠粋€(gè)問(wèn)題來(lái)了，葉子因?yàn)樘稍锪耍远简榱似饋?lái)，根本不肯乖乖地配合我，這可如何是好？于是我便看了看旁邊的“陸師傅”他把單面膠貼在了蜷縮的葉子上，葉子被縛住了手腳，動(dòng)彈不得，葉子一下子就從“頑固分子”變成了一位聽(tīng)話的“乖寶寶”。偷完師我連忙也照葫蘆畫(huà)瓢做了起來(lái)。不一會(huì)兒我就把這只“攔路虎”給掃除了。

“哎呀！”只聽(tīng)唐若菲一聲大叫，我一看，?。≡瓉?lái)是唐若菲在制作小兔時(shí)把小兔的眼晴——兩個(gè)果子一不小心給弄丟了，怎么辦？只有這兩個(gè)果子了，我們急忙找了起來(lái)，課桌下沒(méi)有，凳子里沒(méi)有，連課桌的縫里也沒(méi)有。我們倆急得像無(wú)頭蒼蠅一般，這時(shí)我旁邊的“陸師傅”又為我們指點(diǎn)迷津：“沒(méi)有果子，你們可以從楓葉上剪兩個(gè)小圓粘上去啊，這樣眼晴不僅漂亮，而且還很顯眼，一舉兩得！”“陸師傅”在旁分析得頭頭是道。“陸師傅”你真是我們的救星呀！

“啦啦啦啦！”我高興極了，“葉之畫(huà)”終于做好了。我滿懷得意的欣賞起來(lái)，嘴里還樂(lè)呵呵的贊嘆道：“真是一派生機(jī)勃勃的景象啊。”畫(huà)面上的小鳥(niǎo)在曬著太陽(yáng)，蝴蝶和小兔湊在一起好像在說(shuō)悄悄話呢！而同學(xué)們對(duì)我們這幅凝聚了三個(gè)臭皮匠心血的畫(huà)也是嘖嘖稱贊，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，唐若菲也在一旁呵呵直笑。

可惜，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，沒(méi)過(guò)一會(huì)，下課鈴就打響了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了樹(shù)葉的世界，可同學(xué)們的笑聲，還在教室上空回蕩著……