收獲感動(dòng)

上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽報(bào)告會(huì)的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。

終于在劉老師說完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過頭頂，大聲說‘老師辛苦了’，現(xiàn)在開始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開始到現(xiàn)在所有教過我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。

記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。

我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問。

結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過我，說我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。

當(dāng)時(shí)我的心情就跟秋天的葉子一樣凋落，暫時(shí)沒了生機(jī)，沒了希望。“下課到辦公室來”老師在放學(xué)之前對(duì)我說到，我的身子僵硬了一下，木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了老師可能會(huì)問的問題：這一個(gè)月你是怎么學(xué)的？這試卷你因?yàn)榇中?、態(tài)度不端正而錯(cuò)失多少分你知道嗎？

“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺得那足有十萬八千里之長(zhǎng)。

到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒有鋪天蓋地的問題，更沒有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。

當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。

當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。

感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。

那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。