有關(guān)老師的作文600字 “解剖”吳老師

他，是一位其貌不揚(yáng)的數(shù)學(xué)老師，也是我班的班主任。

對(duì)于他，我們班同學(xué)有太多的好奇，于是，那一天，我們把他“解剖”了。

第一刀：“解剖”他的身高。

吳老師的身高一直是個(gè)未解之謎。有的同學(xué)說吳老師身高一米七，有的說他身高一米六八，大家就這樣喋喋不休。最后，大家想了一個(gè)好辦法，讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)和吳老師比一下看看誰高。最后得出結(jié)論：吳老師身高一米六七。

第二刀：“解剖”他的體重。

吳老師有微微的啤酒肚，就像一個(gè)剛剛顯懷的孕婦。那他究竟體重幾何呢?經(jīng)過一番熱火朝天的討論，決定派我們班的大力士張同學(xué)上臺(tái)去抱一抱吳老師。只見他雙手環(huán)住吳老師的腰，微微下蹲，使足了力氣，可終究還是沒能抱起來，引得全班哄堂大笑。

大家您看看我，我看看你，沒有誰敢上臺(tái)去試了。吳老師也不再賣關(guān)子，“我吧!135或者140斤吧。這只是大概哈，好久沒稱了。”說完，吳老師大笑起來，大家也跟著笑起來。

第三刀：“解剖”?

大家一起討論第三刀解剖什么，可終沒定論。于是，第三刀就這樣被大家忘記了，沒有誰再提起這第三刀。其實(shí)，真要“解剖”第三刀的話，我想“解剖”吳老師對(duì)我們的愛。

那是在半期考試前，我在寢室吵鬧，吳老師當(dāng)時(shí)很生氣，把我拎到教室外邊，狠狠地訓(xùn)了一頓。但我心里一點(diǎn)也不委屈，其實(shí)我知道吳老師是怕我說話會(huì)影響自己和大家休息，休息不好，學(xué)習(xí)怎么能好呢!半期過后，吳老師又找我談心，給我說了很多很多話，那是我人生中最讓我印象深刻的話語。每一個(gè)字，都是吳老師對(duì)我的關(guān)心。

這第三刀得出結(jié)論：吳老師啊，就是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人!

無論我們?nèi)绾?ldquo;解剖”吳老師，吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師!