關(guān)于腳印的作文1000字 撿拾腳印

時(shí)間像一條長(zhǎng)巷。當(dāng)年我從頭跑到尾，想用腳步追尋明天的太陽(yáng)；現(xiàn)在我從尾走到頭，拾起腳印，只為回到從前的時(shí)光。

腳印，穿梭在燈下的談話(huà)中。

“你還記得你小時(shí)候?qū)W跳繩的樣子嗎？”我正翻著一疊疊老照片，媽媽的話(huà)忽然飄來(lái)，“你開(kāi)始幾天還直想放棄，后來(lái)不也學(xué)會(huì)了。應(yīng)該沒(méi)忘吧？”

怎么可能忘記呢？我還記得上幼兒園的時(shí)候，其他小朋友都能飛快地跳繩，只有我，捏著繩子，呆呆地佇立一旁。望著他們上下跳動(dòng)的身影，我暗下決心：一定要學(xué)會(huì)跳繩！

可下決心是一回事，實(shí)現(xiàn)決心又是一回事。我才練了沒(méi)幾天，便想放棄。一根小小的跳繩，在別人手上是躍動(dòng)的神龍，是飛舞的蝴蝶，在我手里卻是一條僵蛇，總不肯按我的指令揮動(dòng)，有時(shí)還絆我兩跤?？吹轿揖趩实臉幼樱瑡寢屵B忙安慰：“你表姐練了十天才會(huì)跳繩，你也練十天，實(shí)在學(xué)不會(huì)再放棄。”

學(xué)就學(xué)吧，反正只有十天。

奇跡發(fā)生在第六天。我清楚地記得，那天我像往常一樣練習(xí)，可跳著跳著，我的腳突然合上了跳繩的拍子，跳繩上下翻飛著，仿佛輕盈美麗的蝴蝶——我學(xué)會(huì)跳繩了！

我忘記那天我怎樣跳著笑著向媽媽報(bào)喜，怎樣一次次地在親朋好友面前表演跳繩，怎樣興奮地晚上難以入眠……，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得那種堅(jiān)持之后終于成功的喜悅。

“有什么困難，像學(xué)跳繩一樣咬咬牙堅(jiān)持過(guò)去就可以了！”

腳印，隱藏在房子的角落里。

我們家有一個(gè)地方，是我無(wú)論如何也不會(huì)去碰的。

那里放著我的鋼琴。

那里埋藏著我最傷心的回憶。

“我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)鋼琴。”我這樣說(shuō)，但我知道，我口是心非。我只愛(ài)鋼琴家演奏時(shí)的翩翩風(fēng)度，卻不愛(ài)這背后日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛苦練習(xí)。媽媽為我買(mǎi)了一架漂亮的鋼琴，但這么多年過(guò)去了，它依舊是漂亮的。比起練鋼琴，我寧可看小說(shuō)。

媽媽曾問(wèn)我還想不想練鋼琴，要不要把鋼琴賣(mài)掉。我哭著要她留下鋼琴，說(shuō)我愛(ài)鋼琴。她問(wèn)我，既然我愛(ài)鋼琴，為什么不練。我只是哭，不回答。

后來(lái)，那架鋼琴在我家留了下來(lái)，但我再也不彈它了。我每天都會(huì)看見(jiàn)它，但我拒絕正視。

從此，我不聽(tīng)鋼琴曲。

腳印，散落在學(xué)校的跑道上。

現(xiàn)在我每次經(jīng)過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)，心中都會(huì)涌起溫暖的回憶。一年前，我和同學(xué)曾在那兒一圈又一圈地奔跑，忘記了休息，忘記了時(shí)間。雖然那是為了提升我的800米跑成績(jī)，但時(shí)光逝去，所有的辛苦都化作玫瑰色的回憶。

我仍記得在那些寒冷的冬夜，操場(chǎng)上的大燈照亮我們，暗紅的跑道上人潮涌動(dòng)——我們都在為自己的夢(mèng)想奮斗。遙遠(yuǎn)的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，它們穿透了時(shí)間的迷霧，一直照到我的桌前，提醒著我：奮斗過(guò)的青春才能無(wú)悔。

為什么要撿拾曾經(jīng)留下的腳??？因?yàn)槟鞘俏襾?lái)時(shí)的路。它們無(wú)論好壞，都成就了現(xiàn)在的我。它們?cè)屛壹?dòng)，曾讓我悲傷。回憶我星散的腳印，穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)巷，找回我最初的夢(mèng)想，認(rèn)清我心之所向。

因?yàn)?，只有?tīng)從內(nèi)心的聲音，我們才能擁抱遠(yuǎn)方。