我不由得放低了自己的聲音。
看著旁邊的同學(xué),大家你看看我,我看看你,耳邊回蕩著慷慨激昂的國歌,卻顯得有些不知所措。這就是初一年第一次升國旗時的場景。大家都還陌生,有人想唱國歌,卻因?yàn)樾邼?,漸漸不唱了;有人只是跟著一些人小聲哼著,根本不敢大聲,或許自己的聲音不好聽,不敢吧。而我,開始大聲地唱著,逐漸也小聲了,因?yàn)槲野l(fā)覺的聲音太過明顯,既不是雄壯有力,也不是飽含激情,而是“霸氣亂漏”,甚至由于激動,有些跑調(diào)。
于是隊(duì)伍開始安靜下來,靜靜看著國旗緩緩上升。此時,我想到了六年級的一場講座。
一個悶熱的夏天,一位著名的演講家到我們學(xué)校進(jìn)行講座。當(dāng)他讓技術(shù)人員播放國歌時,全場有幾位家長立刻起身。我有霎那間的遲疑。我也想站起來,但沒有,因?yàn)榕赃叺娜硕甲即来烙麆又?。那時的我們都太在意別人的眼光,太小心翼翼,以至于心里對國歌的感應(yīng)只在小小的胸腔中有力有序的震動著。這時大家逐漸起身,演講家說,他為那幾位家長的做法感到自豪,是一位中國人應(yīng)有的行為與榜樣。他還說,他在國外,若聽到國歌響起,一定會放下手頭的事,站起來。
現(xiàn)在的我同那時一樣,想驕傲地唱著國歌,因?yàn)樽约旱娜毕?,陌生的環(huán)境,奇怪的氛圍,我住口。
一晃三年過去,我們成了一家人,即使出丑也認(rèn)為是家丑。大家可以在升國旗時一起整齊地唱國歌。聲音雖不大,但再不會有初一年時那樣尷尬的場面了。我也無畏自己的“三音國歌”顯得十分突出了。而旁邊的六年級的聲音一個班比一個班洪亮,初一年卻是輕聲細(xì)語的。多么熟悉的場面啊,我暗想。記憶中的六年級也是會比賽唱國歌的年級,每周一的升旗我們都使出吃奶的勁兒唱著,吼著。就在這個過程中,我常常會生成一種幸福的感覺。它可以那么厚重,也可以那么輕巧。像一種精神壓在心頭,又像一陣暖風(fēng)拂過。
現(xiàn)在我終于明白,那是一種存在于骨子中的自豪感。我或許不常意識到它的存在,但它從我懂事起就在我心里了。以前,可以因?yàn)檫@種朦朧的情感,說出要做一個有用的人的豪言壯語,現(xiàn)在依然有這樣的想法,不過小一些,化為做好一個標(biāo)志,一個榜樣的心愿。至少讓身邊的人認(rèn)可自己,不為我們的精神丟臉。
愛國可以在一個人的心里升華,亦可以在一個人的心中凝華,凝成點(diǎn)滴小事。
愛國,從唱國歌開始。于是,在百人的齊唱中,我不由得提高了自己的聲音。