以誠(chéng)信為話題1000字作文 選擇

誠(chéng)信就像一次抉擇，進(jìn)一步，海闊天空，錯(cuò)一步，窮途末路。誠(chéng)信可以很難，就像一次生離死別的考驗(yàn)，誠(chéng)信也可很簡(jiǎn)單，就如一道選擇題。

前些天我就遇到了一個(gè)誠(chéng)信難題，面臨種種抉擇，假如你是我，你會(huì)怎么做呢？

體育課是我們?cè)诰o張忙碌的學(xué)習(xí)中唯一可以放松的一門課程，這天，體育老師讓我們倆班的學(xué)生跳箱，規(guī)定每人必須跳滿十個(gè)，而數(shù)數(shù)的便是我們最親近的同學(xué)，在規(guī)定時(shí)間跳完就舉手。

我笑笑，邪念一涌而出：不就是跳嗎，那么多人老師哪有那么多眼睛來一個(gè)個(gè)檢查啊，跳少幾個(gè)又會(huì)怎么樣呢，只要讓數(shù)數(shù)的那人舉手不就得了？想著想著鄰班的一位矮個(gè)的女生就跑到我面前笑著說：“嗨，等會(huì)老師說起來時(shí)一定要舉手噢，放心啦，我也會(huì)幫你舉的，舉手之勞嘛。”真是湊巧，太好了，這下終于可以放心了，舉手之勞應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)嘛。

之后的幾次，我們?cè)诹奶熘谢ハ?ldquo;數(shù)數(shù)”，雖然我與那女生素不相識(shí)，但在一次又一次我們之間默契地“配合”和“守信”的幫助中，我們之間似乎產(chǎn)生了一種無法觸摸的隱形友情。

“沒跳滿的舉手！”體育老師吼著，那一瞬間，我突然有些心虛，她到底有沒有到十個(gè)呢，我到底要不要舉手呢，瞬間的猶豫立刻消失得無影無蹤，我故作若無其事地把手放在底下，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了體育老師似乎瞥了我一眼。“那么，”他皺著眉頭掃視著我們說，“跳滿的舉手吧。”鄰班女生與我互換了一下眼神，我終于壯著膽在她的注視下慢騰騰地舉起了手，手心中滿是冷汗，心跳慢慢加快，這也許就是誠(chéng)信的一種扭曲的抉擇吧。

盡管此時(shí)有再多的緊張不安，手已經(jīng)舉在那兒了。突然，體育老師竟向我走來，我驚呆了，四十雙眼睛齊刷刷地看向我，面對(duì)著老師的步步逼近，我心中似個(gè)五味瓶，不知所措。

“真的是十個(gè)嗎。”體育老師的語氣咄咄逼人。“是啊。”那一刻，我也被自己那么順口的謊言所驚到了。“不，我明明數(shù)的是九個(gè)。”體育老師依然皺著眉頭，我有些不知如何是好。但我卻急中生智，脫口而出為自己辯護(hù)：“是十個(gè)呀。”“我的確跳了10個(gè)啊！”那個(gè)女生也有些委屈，哭喪著說。體育老師依然對(duì)我們不依不饒：“我剛剛專門數(shù)了，就是九個(gè)。”我突然有些后悔當(dāng)著兩個(gè)班女生眾目睽睽的目光下頂撞老師，但時(shí)光不能倒流，這已經(jīng)成為事實(shí)了，假如我當(dāng)時(shí)舉手了，不就沒事了嗎，可是對(duì)人的承諾也是永恒的，誠(chéng)信有時(shí)候就是那么搖擺不定的吧。“好了，算了，你們每個(gè)人多跳三個(gè)得了。”體育老師直截了當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了這場(chǎng)誠(chéng)信考驗(yàn)。

短短的三跳，我卻突然了悟了“有福同享，有難同當(dāng)”這個(gè)成語概念，也了悟了誠(chéng)信的概念。

也許有時(shí)候要維持誠(chéng)信就像這么難，誠(chéng)信就是一道是非題，假若讓你選擇，你會(huì)選擇對(duì)朋友的誠(chéng)信還是對(duì)老師的誠(chéng)信呢？或許會(huì)有很多的答案，而誠(chéng)信，本是那么難的。