星期二,老師布置我們一個(gè)作業(yè)是帶一個(gè)雞蛋,把它包裝好,在一天之內(nèi)要把這只蛋保護(hù)好,不能有一點(diǎn)傷口,要不然就不算成功。
星期二的晚上,我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,再拿兩個(gè)保鮮袋,接著,把一塊海綿放進(jìn)一個(gè)保鮮袋里,然后把雞蛋外殼上裹上幾層餐巾紙,直到我覺得裹得差不多了,才肯停手,最后我把雞蛋放進(jìn)保鮮袋,打上一個(gè)結(jié),外面再包上一個(gè)保鮮袋再打上結(jié),就這樣雞蛋的“衣服”算是穿好了。
星期三,我抱著蛋寶寶乘著奶奶的自行車來到學(xué)校,在中途,奶奶一個(gè)急剎車,我的蛋差點(diǎn)飛出去了,還好我把它抓得緊緊的。
來到了學(xué)校,我想:放在美術(shù)箱里吧,可是又不太保險(xiǎn)了,萬一有人來踩美術(shù)箱,那蛋不就碎了嗎?放在口袋里吧,萬一人家碰到我,那蛋就碎了?我最終決定放在桌肚里,再包上我的圍巾,外面放上餐巾紙盒、鉛筆盒,生怕被我的同桌偷走了。第二節(jié)課間,小黃的蛋碎了,因?yàn)樗谕瑢W(xué)面前晃來晃去,炫耀自己的蛋,一不小心碰到了桌角上,雞蛋被戳破了,因此就碎了。通過小黃這件事,我把我的蛋寶寶看得更牢了,課間都守著,連上廁所也加快了速度。
我聽到“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴響了,我高興地一蹦三尺高,我圓滿完成了護(hù)蛋的故事。
通過這次護(hù)蛋故事,我明白了,爸爸媽媽照顧我們是很辛苦的,所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們,長(zhǎng)大后用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們,報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。