消融的冰雪是暖的

消融的冰雪是暖的
友情是每個(gè)人都應(yīng)有的東西，而且相當(dāng)?shù)恼滟F，在朋友之間，難免會(huì)產(chǎn)生分歧，讓友情結(jié)冰，但我現(xiàn)在知道，友情上消融的冰雪是暖的。
去年，我在總結(jié)中提到他的可能有的問(wèn)題，卻因此讓他對(duì)我產(chǎn)生埋怨。一個(gè)剛剛還在談笑的朋友，下一刻在老師面前點(diǎn)出自己?jiǎn)栴}，并因此讓自己受到嚴(yán)厲批評(píng)的感受，換做誰(shuí)都有些無(wú)法接受。之后，我和他從無(wú)話(huà)不談變得互相形同陌生人，從互相提醒變成互相針對(duì)。在那次夕會(huì)上，我與他的對(duì)質(zhì)更是讓他感到了難堪，現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)找老師調(diào)和，可能會(huì)解決的更好。不過(guò)，我和他的友情還是如預(yù)料一般的凍結(jié)了。

那段時(shí)間，我和另一個(gè)朋友也發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，友情也出現(xiàn)了一些裂縫，并因一件小事也凍結(jié)了，沒(méi)有知心朋友可以談心說(shuō)笑，共同玩樂(lè)的寂寞誰(shuí)都知道，而我也沒(méi)有主動(dòng)去解決問(wèn)題，便使那友情上的冰越結(jié)越硬。多少次一個(gè)人走在路上，想象著身邊有著幾個(gè)同學(xué)一同上學(xué)、回家，我心中的懊悔也是讓我大感揪心，那段時(shí)間，我變了，變得很少與人交流，對(duì)同學(xué)沒(méi)有耐心，甚至還有一次在課間操時(shí)和同學(xué)打了起來(lái)。我甚至覺(jué)得自己有些可憐，連一個(gè)知心的朋友都不再擁有。

算到現(xiàn)在，我身邊有杜憲、賀榮牧秋、邵傳釗等朋友，但都沒(méi)有我心中深處的那份感情重，每當(dāng)別人問(wèn)到我有哪些好朋友時(shí)，我第一個(gè)想到的人，便是那個(gè)我心中印象模糊的他，只是，我無(wú)法說(shuō)出口，因?yàn)槲疫B與他四目相接的勇氣都不擁有，總是刻意避開(kāi)他的目光，和他繞道走，生怕出現(xiàn)尷尬的情景。

這個(gè)星期，他是值周班長(zhǎng)，他與上次值周時(shí)風(fēng)格的大變，更加科學(xué)、公平、快速的管理讓我在詫異的同時(shí)，內(nèi)心對(duì)他當(dāng)選值周班長(zhǎng)的不肯定變得支持。夕會(huì)跑步回來(lái)時(shí)，我很熱，便把校服衣服脫掉了，他看到后，不是扣分批評(píng)，而是悉心的詢(xún)問(wèn)我為什么脫校服，并提醒我第一節(jié)早自習(xí)前穿上，最令我不敢相信的是，他還提醒我在下午熱時(shí)少穿點(diǎn)厚衣服。在一次早讀時(shí)，他想出將紀(jì)律監(jiān)督員記錄3次的人寫(xiě)在黑板上的管理方法時(shí)，誠(chéng)懇的詢(xún)問(wèn)了我，我在吃驚之余也對(duì)他的方法進(jìn)行了贊同。下課時(shí)間，他在檢查完作業(yè)后從我身邊走過(guò)，竟然破天荒的給我講了個(gè)小笑話(huà)，我在他這一次次的關(guān)心提醒與主動(dòng)交流中，逐漸理會(huì)了他的意思。直到昨天晚上的吃飯時(shí)間時(shí)，徐霄霄提議我和他和好，我內(nèi)心的大石頭終于被我搬了起來(lái)，當(dāng)我和他一樣不好意思的眼神相對(duì)時(shí)，我便知道，一塊大石頭被我扔出了心田。
那友情上的冰，也在不知不覺(jué)中融化了，我摸了摸那消融的冰雪，感到的，卻是一片片的溫暖，原來(lái)，消融的冰雪是暖的。