今天是放假的第一天,媽媽說(shuō):“我們來(lái)分析一下,你這次語(yǔ)文沒有考好的原因。”我說(shuō):“好??!可是試卷已經(jīng)交給周老師的呀?”媽媽說(shuō):“我已經(jīng)用手機(jī)照好了!”媽媽將試卷給我看了一遍,問我:“你這張?jiān)嚲碇饕鄯贮c(diǎn)在哪里?你自己知道嗎?”我仔細(xì)的看了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說(shuō):“閱讀扣分多了。“媽媽說(shuō):“那你為什么閱讀會(huì)扣這么多分呢?我們一題一題來(lái)分析。”
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題,是用橫線畫出中心句。你怎么沒畫的,一般中心句式文章開頭或結(jié)尾。我說(shuō):“這題是我沒看到,沒畫。”媽媽說(shuō):“這種錯(cuò)誤是最低級(jí)的,不會(huì)做,我們可以教你,你沒看到題目,是不認(rèn)真。沒做是不可以的,這樣扣分多可惜啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想:“以后再也不能犯這樣錯(cuò)誤了,這樣的扣分真可惜。”
接著,詞語(yǔ)解釋俯看,我寫成向上看,媽媽說(shuō):“你在第六課那篇文章里,小女孩俯下身子,這個(gè)俯是什么意思的?”我說(shuō)是往下的意思,媽媽說(shuō):“對(duì)呀,俯看的意思,就是從上往下看呀。”媽媽就帶著我把后面的錯(cuò)題一題一題的分析解釋給我聽,讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因。有的題目是我沒有將短文完全理解就寫了,扣了分。我讓媽媽把的錯(cuò)題抄在本子上,讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個(gè)五一我好快樂!我體會(huì)的不是游玩的快樂,而是學(xué)習(xí)的快樂!