暑假生活作文700字 體驗(yàn) 學(xué)習(xí) 收獲

暑假，我參加了學(xué)校組織的溫哥華陽(yáng)光夏令營(yíng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這既是一次多姿多彩、新奇有趣的游玩之旅，也是一段難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更是一次收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)之旅。

在14天的游學(xué)時(shí)間里，我們住在溫哥華當(dāng)?shù)厝思依铮窦幽么蟮钠胀ê⒆右粯痈惺墚?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，也體驗(yàn)了為期一周的溫哥華學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還參觀游覽了許多當(dāng)?shù)刂木包c(diǎn)，每天都是那樣充實(shí)而快樂(lè)！真正是在玩中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

北溫林恩峽谷的遠(yuǎn)足探險(xiǎn)、高士雪山滑稽有趣的伐木工人表演、白石鎮(zhèn)海灘的怡人景色、布查德花園的花團(tuán)錦簇和美妙絢爛的煙火表演……無(wú)一不讓我記憶猶新、流連忘返。

讓我印象最深的還要數(shù)史丹利公園的圖騰柱了！記得那天我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下來(lái)到了史丹利公園，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木、綠油油的草地，還有許多奇形怪狀的石頭。走著走著，我就被前面幾根雕刻著老鷹、熊、鯨魚(yú)等各種動(dòng)物的柱子吸引住了。這些柱子色彩斑斕、造型夸張，形象生動(dòng)，顯得古老而神秘！老師似乎看出了我們的好奇和疑惑，微笑著向我們介紹道：“這可不是普通的柱子，而是圖騰，是印第安人文化特色的地標(biāo)性景物。”原來(lái)，印第安土著族有圖騰崇拜的宗教習(xí)俗，他們的圖騰多以動(dòng)物為代表，被看作是氏族和部落最重要的象征，柱越高大、雕刻的形象越多，象征其財(cái)富越多，地位越高。真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！在了解了圖騰柱的知識(shí)后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始畫(huà)圖騰……

這次的游學(xué)還讓我對(duì)英語(yǔ)有了新的理解和認(rèn)知！我在溫哥華遇到了一位和我一樣酷愛(ài)“iron-man”的外國(guó)大哥哥，我們?cè)谛＼?chē)上一路暢聊，好開(kāi)心??！試想，如果我不會(huì)英語(yǔ)，那么即使遇到了興趣相投的人也無(wú)法交流了。這讓我深深地體會(huì)到，英語(yǔ)是通向世界的語(yǔ)言工具，它能幫我更好地認(rèn)識(shí)世界、廣泛交流；英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)法和單詞，更需要情感的融入。所以，我要把英語(yǔ)當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，主動(dòng)去學(xué)習(xí)它掌握它，而不是把它當(dāng)作學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

總之，通過(guò)這次游學(xué)，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，體驗(yàn)了不同的學(xué)習(xí)生活，收獲了友誼，鍛煉了溝通能力和生活能力，真是受益匪淺！