有一種聲音,已經(jīng)深深留在了我心底,讓我越來越懷念,這種聲音非??少F,溫馨而有情感,可是我卻沒有機會去傾聽,只因時間的流逝吧。這種聲音永遠那么清晰。
“啪”
這是上課的幾分鐘,你那充滿怒火的眼神,嘶吼的聲音,我們被嗩定了,我們暗暗的思索,我們又犯了什么錯,讓你的吼聲又出現(xiàn),可又不敢左右議論。我們像受傷的綿羊一動不動。您的發(fā)怒真得很害怕,您的吼聲是學(xué)校的傳言、您一吼每次下課議論紛紛。
這時您說:“你看看你們的成績。”簡簡單單的一句話,我們不敢面對您那眼睛,只聽您生氣的大拍桌子的聲音,心想以后的日子會很難過,也就是說以后定有我們的“好日子”。可面對以后,您便一個一個的把我們叫到外面去,真誠的交流,為我們分析,詢問原因,為我們的人生之路鼓勵,每天給我們講啟人心迪的話語,不管是差的還是好的,不管是頑皮的還是沉默的,您都同樣對待,絕無偏袒之心。并且總是充滿可親的笑容,讓我們慚愧,內(nèi)心受到真誠的感動。
這種聲音即害怕卻又隱藏著溫馨的感動。
“xx同學(xué),下課后讓同學(xué)們到電教室。”
我們班聽到這些,一下課便幾秒鐘的時間到電教室,為什么呢?因為我們都知道肯定有好處,比如:看電影,聽音樂,看圖片等等……并且在跑的時候,別班那羨慕的眼神,只聽見又有人說:“(2)班怎么天天往電教室跑”。聽到這些,我們別提有多驕傲。臉上充滿洋溢的笑容。
當(dāng)我們靜下來的時候,您放出一些圖片,而是我們每天看到的,我們校園的花草,外面的農(nóng)物之花,你有序的,一張一張的給我們翻,認(rèn)識的、不認(rèn)識的您都為我們慢慢的介紹,并夾雜一些知識,讓我們明白,那是微不足道的東西,只要你停下來去欣賞它,它也有獨特的一面。而這些東西是怎樣來的呢?是您每天一滴一滴的收集,又辛苦的為我們設(shè)制在電腦上,是為了充實我們的思維,開拓我們的視野,這就是您的作文課。從而讓我們知道怎樣去寫。最后幾分鐘,您便放歌讓我們聽,輕松而有收獲。
這種聲音充實而又感人心腑。
時間一天一天的流逝,但您的聲音?;貞?yīng)在我的耳邊,這種聲音讓我永視珍品,這種聲音開啟了我的人生之路。
這種聲音讓我懷念。