人在高二 高二作文900字

人都說身在高三，我們會變成“黑色的守望者”，一不小心就成了它的俘虜，但我要說，身在高二的我們是“黑色的挑戰(zhàn)者”。

陌生的環(huán)境陌生的面孔，不經意就坐在了高二(3)班這個陌生的教室。揮手告別高一的日子，面對高二的新生活，這生活真的很壓抑，很緊張，如同千萬人同時在一條繃緊的弦上，周圍的氣體都快凝固了。

早自習，英語老師在黑板上揮灑著A、B、C，同學們緊跟筆頭走，筆頭停了，老師就開始分析主系表定狀補，學生每根神經都緊跟老師，手寫、眼看、腦想，結束后“練習題準備好，上課找同學講”老師甩下這句話離開。又一張不同的面孔進來了。“怎么都去找周公了，你們不嫌煩，人家周公還嫌呢，把數列預習一下，我們開新課”同學們一邊挪走A、B、C，一邊翻找{an｝。鈴……上課了，剛放松的神經又緊了。老師詳細的講著每個知識點，同學們生怕漏掉一點，緊追其后。鈴聲再次奏起，做完課間操，幾個同學并排走著，甲問道：“這節(jié)什么課?”乙答：“歷史啊，慘了，老師讓把導學案做了……”話還沒說完，已不見了身影，進教室，每個同學都忙的不亦樂乎，天啊!上課了，但還沒做完……嗚，悲哉!悲哉!

“這節(jié)課真有趣，你說這埋了幾千年的絲帛怎么就不化呢?”“笨啊!還用的著問嘛，當然是質量好了，”“可，再怎么……”“可什么可，語文課文預習了沒有啊，昨天老師說要上《邊城》，”該同學一邊說一邊拿出語文書“神，這么長，快點查生字呀，我前四頁，剩下的歸你”，說著，同桌兩人便分工干起來，但時間不等人啊，再怎么分工，上課前還是沒搞定，老師津津有味的敘述故事情節(jié)，不知不覺中，同學們被這純樸的愛情故事吸引了，將自己融于其中。“同學們，把人物性格分析一下，下節(jié)課我們看影片，”老師話音未落，同學們已高興地歡呼起來，這可是讓人心懷神往的享受。到第五節(jié)課，肚子開始抗議了。

中午，食堂里人滿了又空，水房里水龍頭肥了又瘦，不一會，一切便又恢復了寂靜。下午兩節(jié)課結束后，到打掃衛(wèi)生時間了，但還有好多同學伏在桌面上算啊，寫啊的，唉，這高二……

夜自習告終了，同學們爭先恐后的向廁所飛奔，因為秒鐘微遲一點，你就不得不像那年在美國發(fā)生金融大危機中的貧民們一樣排著長龍等候了，剛進宿舍，室友們還七嘴八舌地說著，燈熄后，聲音漸漸得輕了，不一會，便聽不見了，因為她們都已乘夢去了一天中最舒服的時光。經過這么勞累的一天，誰還有精力閑談呢!

所以，請不要只說高三的師姐師兄們有壓力，有負擔，作為新一代“小白鼠”的我們，更有壓力，我們正在黑色的邊緣中掙扎。

唉!高二……