春·苜蓿
三葉草有個(gè)好聽的學(xué)名,叫苜蓿。
每到春暖花開時(shí),學(xué)校后花園的樹底下會(huì)跑出很多的苜蓿,三片葉子,呈心形,碧綠色的,中間會(huì)有淺米色的花紋,層層疊疊的葉子,水嫩嫩的,繞著大樹,開出淡紫色的花兒,活潑可愛地向我們不斷地招手。這時(shí)的我,我總會(huì)帶上同學(xué),湊到樹底下,尋找傳說中的有四征葉子的苜蓿,四葉苜蓿比較稀有,很難找出來,一旦誰找到了四葉草,我們就會(huì)圍著他大呼小叫,祝他萬事順意,幸運(yùn)長在,然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子,給同學(xué)們輪流觀看。
苜??梢猿裕墙乐?,就像口香糖,有著天然的清草味。
首先,我們找根苜蓿,將其白色根部折去,其次,將苜蓿的細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_,苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒,捏住細(xì)細(xì)條兒,往旁邊一撕,清脃聲掠過,到葉片時(shí),將細(xì)細(xì)條兒取下,再貼到額頭上,特涼快的。最后,慢慢地嚼剩下的苜蓿,據(jù)說,有清涼解毒的效果。
在梨花的低吟淺唱下,我們嚼著苜蓿,一股酸酸甜甜的清涼油然而生。
夏·枇杷
象形花園里,有兩棵枇杷樹,其實(shí),學(xué)?;▓@里還有很多果樹,但是有些光開花不結(jié)果,時(shí)間久了,就被我們自動(dòng)忽略掉了。
枇杷樹很高,在春天開出簇簇花時(shí),我們就想象著枇杷的美味,初夏時(shí)節(jié),當(dāng)我們換下春裝,輕裝上陣時(shí),枇杷熟了,黃黃的,五六個(gè)擠在一起,在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來,看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。
于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹下,拿著小石子,嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大,個(gè)子高的男生在做,而力氣小的男生,就在樹下?lián)扈凌?,而我們女生,則都是在一旁觀看的,有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷,興奮不已,有時(shí)還不來及去洗,當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了,將枇杷核埋在樹底下,來年長出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來。
由于枇杷樹很高,砸下來的,大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的,極少數(shù)的,是完整的,雖然我們?cè)蚁聛淼蔫凌嘶緵]熟透,酸酸的,可是我們還是樂此不疲的,隨便沖洗下,就吃了,然后吐出一塊又一塊圓圓的核來。
校長知道我們做的好事,臉一沉,聲明道,禁止摘枇杷,禁止爬樹??墒牵€是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷,其它同學(xué)看見了,也沒有阻止,并紛紛加入,四個(gè)放哨,三個(gè)打下手,一個(gè)接枇杷,配合得天衣無縫,雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃,但是樂在其中。
學(xué)校的枇杷至今我才吃過兩個(gè),一個(gè)是撿漏撿來的,一個(gè)是跟同學(xué)換來的。
秋·李子
李子,是棵平平淡淡的樹,坐落在后花園里。
銀杏葉子扇走了酷夏,迎來的是酸溜溜的李子,每次是可愛的李子們迎來我們,進(jìn)入新的一學(xué)期。
李子樹不及枇杷樹那么高,低矮的,外表也沒有苜蓿花好看,但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。
“李猴子”是對(duì)爬李子樹特別強(qiáng)的孩子的稱號(hào),常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹,將李子摘下,又噌噌地爬下,很快地,樹不高,又好爬,每次摘上幾個(gè)李子,同學(xué)們一分,繼續(xù)摘。李子不大,只有拇指那么大,圓圓的,非常結(jié)實(shí),酸甜可口,我們?cè)谂赃吀吲d地分享著,課余生活變得豐富多彩起來。
吃著李子,隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆,熟悉的人少看到了很多,而喜悅的是又迎來了一批蘿卜頭,慢慢地在熟悉中。
秋天,是個(gè)多愁善感的季節(jié)。
冬·龍葵
冬天與秋天大大不同了,冬天是個(gè)歡樂的季節(jié),因?yàn)橛旋埧南喟椤?/p>
龍葵,一聽名字就很霸氣,但你知道嗎?龍葵其實(shí)就是一種草。
龍葵沒有成熟的,是翠綠色的,像盞小小的綠燈籠,閃爍著微弱的光芒,沒成熟的龍葵很硬,根本不能吃的。
成熟的龍葵呈黑紫色,我們記得哪條小道,哪棵樹下,長了幾株龍葵,了如指掌。每次體育課,跑步過后,肚子消化空了,這時(shí),我們會(huì)派位跑步快的同學(xué),趁自由活動(dòng)時(shí)間里,快速跑去摘些龍葵過來給大家吃。
洗后的龍葵還滴著水,我們就咬下了,一口就是一滴蜜,顆粒順著滾進(jìn)喉嚨,有著麻溜溜的感覺,同學(xué)們是津津有味地吃著,嘴一咧,笑著過完體育課。
冬天的校園,有些花草已經(jīng)枯萎了,而龍葵卻陪了我們,跟過去拜拜,跟新年招手。