我的“火箭”上天了

科學(xué)推動人類的進(jìn)步，促進(jìn)人類社會的發(fā)展，人類歷史上每一次重大的飛躍，都是通過科學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動了世界的工業(yè)革命；愛迪生發(fā)明了電燈，給人們帶來了光明；再如20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦，他碩果累累，在科學(xué)的發(fā)展道路上樹立了不朽的豐碑，開創(chuàng)了物理學(xué)光輝燦爛的新紀(jì)元……這些偉大的科學(xué)家的壯舉令人神往，使我也從小迷上了科學(xué)，熱衷于科技，我非常喜歡制作輪船、飛機(jī)、火箭等模型，于是我報(bào)名參加了科技班，向科學(xué)的殿堂邁出了第一步?，F(xiàn)在科技班開的是制作模型課。我選用的是降落傘式火箭——“東風(fēng)二號”，于是我領(lǐng)了一些配套設(shè)施，聽了老師一些簡單的講解以后，便準(zhǔn)備自己動手制作起來。我先把材料中的一張制成降落傘要用的臺布按照虛線小心翼翼地把它剪成傘狀，再把八根細(xì)繩剪成一樣長，用粘紙把線粘在傘狀臺布上，從中間把線拉起，一個(gè)降落傘就完成了?？墒沁@個(gè)制作火箭的降落傘可跟別的降落傘有所不同，它的折疊非常講究，要是折疊方法不對，這降落傘的制作就會前功盡棄。制作好降落傘后，我再使用粘性特好的502膠水把火箭的尾翼粘在火箭的箭身上，再把四個(gè)尾翼粘在箭身的尾部，插前面三個(gè)都十分順利，當(dāng)粘第四個(gè)的時(shí)候，那個(gè)尾翼像跟我作對似的，怎么也插不進(jìn)去，要不就是插時(shí)速度不快，粘在了尾翼上……好不容易我才把尾翼粘好了。接著，我再用彈力帶的一端系在“火箭”頭部，另一端則在箭身四分之三處挖個(gè)洞，穿進(jìn)去用502膠水粘好，再用膠帶紙捆兩圈。最后把折好的降落傘塞進(jìn)火箭殼里，但想發(fā)射還得上火藥，一只模型火箭就這樣做好了！終于，激動人心的時(shí)刻要來臨了，我的“東風(fēng)二號”火箭馬上要上天了。此時(shí)，我的心里有一種說不出的感受，既喜悅又害怕，喜悅的是經(jīng)過我兩天的精心制作，我的火箭在今天終于就要上天了，心里自然有說不出的喜悅。害怕的是我畢竟是第一次發(fā)射火箭，心里實(shí)在沒有多少把握。隨著時(shí)間的推移，我的心也越抽越緊了。終于，該輪到我發(fā)射了，我做好了準(zhǔn)備工作,“五、四、三、二、一，發(fā)射！”我按下了電鈕，隨著“嗖”的一聲巨響，我的“東風(fēng)二號”沖上藍(lán)天，沖上了一望無際的蒼穹，飛向了遙遠(yuǎn)的天際。“??！我成功了！”我吻著我的“東風(fēng)二號”，情不自禁地對著天空呼喊。羅伯特·霍夫施塔特說過“在許多領(lǐng)域里，科學(xué)依靠的不是個(gè)人的努力，而是集體的努力”。達(dá)芬奇也說過“人類的任何探討，如果不是通過科學(xué)的證明進(jìn)行的，就不能說是真正的科學(xué)”。是啊，雖然我這只“火箭”做得不怎么精致，不怎么像模像樣，但它說明了科學(xué)是無窮無盡的，它還需要我們不斷去探索，去開發(fā)。我相信，經(jīng)過我們的不斷探索與創(chuàng)新，人類與自然界的奧秘一定會有所發(fā)現(xiàn)，我們的科學(xué)知識一定也會有所積累。是啊，科學(xué)依靠的是集體的力量，我們只有團(tuán)結(jié)一致，學(xué)好科學(xué)，尊重科學(xué)，一切都用科學(xué)辦事，才能把我們的事情做得更好，才能把祖國建設(shè)得更加美好！我相信，經(jīng)過不斷的努力，我的“東風(fēng)二號”不再只是一架普普通通的模型火箭，而是一架能為人類做出偉大貢獻(xiàn)的真正的火箭！