小學(xué)生數(shù)學(xué)作文500字 數(shù)學(xué)論文

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文500字 數(shù)學(xué)論文

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

記得植樹(shù)節(jié)那天爺爺樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)：“小源源，今天可以陪爺爺去山坡上幫個(gè)忙嗎？”“什么忙，”我不慌不忙的問(wèn)。“這個(gè)忙不一般哦，到了山坡上我才告訴你”。我說(shuō)：“那把小滔滔也叫過(guò)去”，爺爺說(shuō)：“好”。于是我們爺孫三人扛著一捆桃樹(shù)苗來(lái)到后山山坡的一塊平地上。

到了這塊山坡地里，爺爺放下桃樹(shù)苗語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我想把這些桃樹(shù)苗都種起來(lái)，等你們長(zhǎng)大后，可以上山坡上摘桃子吃了，但不知怎么排列種，所以請(qǐng)你過(guò)來(lái)幫我計(jì)算計(jì)算。”我問(wèn)：“爺爺，這塊地長(zhǎng)多少，寬多少，準(zhǔn)備種多少株桃樹(shù)苗呢？”爺爺對(duì)答如流的對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)44米，寬25米，準(zhǔn)備種125株，但每株桃樹(shù)苗間隔要2米。我一絲不茍想了想，嘴巴微微一笑地問(wèn)弟弟：“小滔滔你知道嗎？”弟弟目瞪口呆的搖搖頭，愣了愣，百思不得其解的問(wèn)：“哥哥你知道？”我胸有成竹的說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，你們聽(tīng)我細(xì)細(xì)向你們道來(lái)，44×25可以簡(jiǎn)算（40×25）+（25×4）=1100，1100÷125可簡(jiǎn)算1000÷125=8，100÷125=0。8，8+0。8=8。8，8。8-2=6。8米 。”話音剛落，弟弟拍手稱奇，佩服的五體投地，驚嘆不已。剛剛愁眉不展的爺爺一下子眉開(kāi)眼笑了。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我的好孫子，解開(kāi)了爺爺?shù)碾y題了”。

我們整整忙栽了一個(gè)下午后，我興致勃勃的對(duì)弟弟說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，就連當(dāng)一個(gè)普普通通的農(nóng)民也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。”