老師，對(duì)不起！

“叮叮……”一陣急促的鈴聲，我們迎來(lái)了下午的第一節(jié)課。英語(yǔ)老師如期出現(xiàn)在教室門口，大家心里一沉，個(gè)個(gè)及不情愿的打開英語(yǔ)書。并不是我們討厭英語(yǔ)老師，而是英語(yǔ)太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)龍老師站在講臺(tái)上大聲的說(shuō)：“這節(jié)課考試第二單元。”我們當(dāng)時(shí)就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說(shuō)了，要我們好好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)二單元考好，可我們并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢？

一場(chǎng)考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下，可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個(gè)男生，早就擺出了一副死豬不怕開水燙的架勢(shì)。果然，英語(yǔ)成績(jī)浮出水面，比一單元還要差。英語(yǔ)老師當(dāng)場(chǎng)臉都?xì)獍琢?，她?wèn)那幾個(gè)交白卷的男生為何做不到，結(jié)果他們站起來(lái)直接說(shuō)：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒(méi)說(shuō)，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室?？赡菐讉€(gè)男生卻一臉的無(wú)所謂。

不一會(huì)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在教室門口。語(yǔ)文老師平時(shí)總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺(tái)上看著我們，好幾分鐘過(guò)去了，語(yǔ)文老師一句話不說(shuō)，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，老師終于開口問(wèn)是咋回事，我是英語(yǔ)課代表，只好站起來(lái)，將事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師問(wèn)我們：“為什么要學(xué)英語(yǔ)啊？”是啊，我們學(xué)英語(yǔ)還不是為了能掌握一門技能，長(zhǎng)大后好有所作為??！老師又問(wèn)：“英語(yǔ)老師要你們學(xué)好英語(yǔ)是為了她自己?jiǎn)幔?rdquo;我們低下頭。接著語(yǔ)文老師告訴我們：英語(yǔ)老師為了讓我們學(xué)好外語(yǔ)，可以說(shuō)想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來(lái)，老師的嗓子總是嘶啞的，在英語(yǔ)老師的屜子了常常放有潤(rùn)喉片，老師經(jīng)常大把的吃潤(rùn)喉片。聽(tīng)到這里我的眼淚都快要出來(lái)了，那幾個(gè)男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對(duì)不起！是我們辜負(fù)了你的期望。”語(yǔ)文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語(yǔ)是一門難學(xué)的科目，正是它難學(xué)，我們才要更努力的去學(xué)，發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα?，就一定能取得好的成?jī)。接著老師給我們下了個(gè)死命令：讓我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)提前起床半個(gè)小時(shí)來(lái)記單詞，一個(gè)也不能少。同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“我們一定要把英語(yǔ)學(xué)好，不再辜負(fù)老師的期望。”老師對(duì)那幾個(gè)男生提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，他們都表示自己錯(cuò)了，以后再也不這樣了。

語(yǔ)文老師讓我把卷子拿給英語(yǔ)老師。當(dāng)我來(lái)到辦公室，看到英語(yǔ)老師還在傷心，我心里很不好受，當(dāng)時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，對(duì)不起！”可我又沒(méi)有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績(jī)向您表示我們的心聲。