我的老師

校園的生活豐富多彩，幾位“各領(lǐng)風(fēng)騷”的老師更是繪成了別樣的風(fēng)景線。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)你去認(rèn)識(shí)一下他們吧！

“暗器王”

說(shuō)起老師中的高手，就不能不提到“暗器王”。他是我們的英語(yǔ)老師，其貌不揚(yáng)。卻總是在同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，搞突然襲擊給他一枚“暗器”。記得有一次，我的同桌竟然在英語(yǔ)課上扭頭說(shuō)悄悄話。我心里暗想：你不想活了？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)那“暗器王”剛好在黑板上寫完字扭過(guò)頭來(lái)。他瀟灑地把手輕輕一揮，空中閃過(guò)一道弧線，那粉筆頭不偏不倚正好落到了同桌的后腦勺上。只聽(tīng)“嘭”的一聲，粉筆頭跳在了地上。同學(xué)們大氣不敢出，誰(shuí)心里都明白，這“暗器王”的名頭豈非浪得虛名。

“蛇妖”

我們學(xué)校有一位很有趣的音樂(lè)老師。因她非常漂亮，楊柳細(xì)腰，又總愛(ài)穿高跟鞋，以至于走起路來(lái)一扭一扭的。我們?cè)诒澈笸低档慕o她起了個(gè)外號(hào)“蛇妖”。那一天，我們排隊(duì)下樓，“蛇妖卻”走在我們前面，一扭一扭的走著。我們下樓都要靠右走，她卻不緊不慢，我們只好跟著她走。一大群人干著急，卻不能超過(guò)她。有幾個(gè)同學(xué)走著走著，計(jì)上心來(lái)，也模仿她的樣子一般一扭一扭的走。滿眼望去，樓梯上盡是扭動(dòng)的屁股。那陣容，真叫個(gè)“壯觀”。

“九陰白骨爪”

說(shuō)起最令人生畏的老師，就非語(yǔ)文老師莫屬。因?yàn)樗敲鸾?ldquo;九陰白骨爪”不知令多少英雄競(jìng)折腰。。記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了，我前面的同學(xué)還在打鬧，“九陰白骨爪”忽然走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她手臂輕揚(yáng)，笑瞇瞇的在他們兩個(gè)的頭上輕輕點(diǎn)了一下，那兩個(gè)同學(xué)立即呲牙咧嘴馬上坐好。下課了，他們還不停的摸摸自己的頭。我想：有那么疼嗎？不會(huì)是虛張聲勢(shì)吧？直到那一天，我們班上的衛(wèi)生區(qū)剛剛打掃好，可有一位同學(xué)路過(guò)時(shí)竟然隨手扔了一片垃圾。只見(jiàn)“九陰白骨爪”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”輕輕一抓。只見(jiàn)那位同學(xué)胳膊上赫然留下了五個(gè)紅點(diǎn)。“九陰白骨爪”從此名聲大振。

這就是我們的老師，他們性格不同，特點(diǎn)不同，但他們卻都有著一顆愛(ài)我們的心。他們以各自獨(dú)特的風(fēng)格繪成校園中靚麗的風(fēng)景線。

老師點(diǎn)評(píng)：字里行間流露出小作者對(duì)老師的敬愛(ài)之情，描寫細(xì)致生動(dòng)，幾位老師的形象躍然紙上!本文通過(guò)具體事例來(lái)寫人，人物的形象才能刻畫得生動(dòng)具體，作者精心選材，通過(guò)課上、課下、生活中的事例來(lái)凸顯老師的特點(diǎn)，老師的形象才顯得充實(shí)飽滿，尤其是對(duì)音樂(lè)老師的描寫，過(guò)程具體，細(xì)節(jié)生動(dòng)，讓人讀來(lái)忍俊不禁。