開學(xué)第二天,多云,涼爽。生物課上突然在教室中出現(xiàn)了一縷“陽(yáng)光”,逃不過(guò)老師那掃描般的眼,團(tuán)結(jié)一致的時(shí)刻,“他在玩手機(jī)!”,呵呵,只是一支手電筒而已。
語(yǔ)文作文訓(xùn)練又是各種的奇思妙想;化學(xué)課上高考試題練一練,元素與你伴。做受力分析,繩的作用是一種獨(dú)特的效果,林老師的物理課,總是那般的生動(dòng)。
放學(xué),天下起了雨,道路略顯擁堵,公交行駛在初亮的華燈之下。
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