我的弟弟拿著他的一幅畫對我說：“姐姐，看這是我畫的，”我感覺說!“小老弟，畫的真好。告訴老姐，你為什么會學(xué)畫畫呀?”我弟弟說，因?yàn)樗L大了想當(dāng)畫家。我的媽媽聽這時，頓時眉開眼笑起來，看看這么點(diǎn)大的孩子就這么有遠(yuǎn)大的志向，還要當(dāng)畫家。我笑了一下，并沒有表態(tài)。
其實(shí)在我的內(nèi)心里，我并不支持我弟弟和我媽的這一想法，我也挺煩這句話的。小孩子動不動就說自己要這樣家那樣家。會唱兩首歌，就說自己長大要當(dāng)音樂家;跳了兩天的舞蹈，就說自己希望愿望就是當(dāng)舞蹈家;學(xué)了一點(diǎn)美術(shù)，就說要做一個畫家。其實(shí)這些小孩子他們自己并不懂什么，這些都是大人把自己的意志強(qiáng)加給孩子的。我也是受這種教育長大的。我的老師們也是這樣教育我們的，告訴我們要樹立遠(yuǎn)大的志向，要朝這個理想努力奮斗。所以我們也就信誓旦旦的說要成為什么什么家?可當(dāng)我逐漸長大的時候。卻發(fā)現(xiàn)身邊的人想要成為“什么家”的同學(xué)越來越少，也包括我自己也是這樣，與自己曾經(jīng)說過的，要成為什么家這種道路越來越偏遠(yuǎn)。而且真正的我長大了，我們就變得為了提高作文水平兒去看課外書，為了考大學(xué)時能有優(yōu)勢，而去學(xué)習(xí)美術(shù)或者是音樂和體育。很少會有人因?yàn)橹皇窍矚g而去學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，我們都是帶著目的性學(xué)習(xí)的。
雖然從古至今，我們的觀念一直都沒有變，那就是人們讀書是有功利性的。老師和家長也一直告訴我們要好好學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)，考上大學(xué)城的找到好工作，找到了好工作，人生才能幸福后以及有好日子過，學(xué)習(xí)就帶了太多的功利色彩，漸漸的把我們帶入了歧途。時代在發(fā)展，即使到了現(xiàn)在，我們的觀念卻還是有很多人沒有轉(zhuǎn)換過來。我就很納悶，學(xué)習(xí)最高的境界應(yīng)該是出于喜歡，為什么做任何事情都要有功利性的目的呢?難道我們喜歡一樣?xùn)|西就非要在這方面上有很大的成就嗎?難道就不能只是因?yàn)橛X得好玩、有興趣才去學(xué)習(xí)嗎?我想讓我們真正學(xué)習(xí)享受的過程，能夠愉悅的學(xué)習(xí)才是最重要的。
而且不僅是在學(xué)習(xí)方面，延伸到社會與生活的各個方面都充斥著類似的問題，我們完全被生活中的功利所綁架了。變成了生活中的各種目的和需求的奴隸。我們上大學(xué)是為了找工作，我們工作是為了掙錢，我們?nèi)ミM(jìn)修是為了升職等等，甚至有些人交朋友，也要用能不能給自己帶來好處作為出發(fā)點(diǎn);選擇戀愛對象，也要看看對方能給自己帶來多少收益?這一系列的問題都反應(yīng)出了現(xiàn)代我們的生活，是一種功利性的存在。其實(shí)這樣挺累的，就不能活的單純快樂一點(diǎn)嗎?不為了任何的目的，只是因?yàn)樽约合矚g，因?yàn)樽约合矚g所以就去做。就像是一場隨心所欲的旅途，不要在意目的地在哪里，只要看到腳下的路和沿途的風(fēng)景，還有你停留的地方，用心去欣賞這一場旅途的過程。只因?yàn)橄矚g這一切都是輕松而美好的。
我高中的美術(shù)老師他畫了很多畫，也出了很多有名的作品?？墒撬麖膩矶疾皇菫榱耸裁?，只是因?yàn)樽约合矚g。我小學(xué)的語文老師也是如此，他非常喜歡寫作，他的文采特別好，所以他寫了很多作品，可是他也并沒有想要成為作家，只是因?yàn)樗矚g。拋開功利的枷鎖，讓我們只是因?yàn)橄矚g而去做好每一件事情。