我當(dāng)小家教_難忘的第一次作文1000字

前幾天，舅媽帶著我那剛滿五歲的小表弟來(lái)我家玩，還給我安排了一個(gè)十分“光榮”且艱巨的任務(wù)——當(dāng)小家教。

這可真是難為我了，雖說(shuō)我的成績(jī)還不錯(cuò)，但是，去教導(dǎo)一個(gè)稚氣未脫還十分頑皮的小鬼，我可沒(méi)有十足的把握。但是，我愿意去嘗試一下這份工作，因?yàn)槿硕际窃诓粩嗟膰L試中成長(zhǎng)的。

大人們都出門辦事去了，我開(kāi)始大聲喊道：“小齊，出來(lái)上課了！”“我不！就不！”誰(shuí)知道，我的烏鴉嘴靈驗(yàn)了，小家伙果真不好對(duì)付。他像匹脫韁的野馬一樣在屋子里亂跑，完全沒(méi)把我這個(gè)老師放在眼里。

我生氣地跑過(guò)去拉起他的手，強(qiáng)硬地說(shuō)：“今天，你必須把這兩首古詩(shī)背好了，然后，我要聽(tīng)寫……”小家伙一把甩開(kāi)我的手：“我不想做作業(yè)！”說(shuō)完又溜之大吉，我感到腦子里又慌又亂的，原來(lái)，當(dāng)家教是一個(gè)這么難的差事，想到平時(shí)我們也是這般的淘氣，不由得對(duì)自己的老師感到幾分愧疚。

以暴制暴不行，我就來(lái)軟的，不信你不上當(dāng)。我想起了小家伙的一個(gè)愛(ài)好——收藏卡片，于是，我裝腔作勢(shì)地喊著：“前幾天我剛得到一套動(dòng)漫卡片，還是金邊框的呢，沒(méi)人要嗎？”“真的嗎真的嗎？”小家伙果然中招了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，我抓緊機(jī)會(huì)，趁熱打鐵：“要是你今天好好配合我上課，我就把這卡片送給你，整套！”“好！一言為定！”于是，折騰了半小時(shí)，我的課才真正開(kāi)始。

“首先，我們來(lái)讀一下拼音，跟著我念……”我拿起書，裝作小老師的樣子說(shuō)著。小表弟也跟著我念了起來(lái)，可是，我聽(tīng)出來(lái)他的聲音是被動(dòng)的，完全沒(méi)有一絲激情在里面。于是，我決定改變教學(xué)方法——用一種做游戲的方式來(lái)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)這些拼音。“看，這是什么？”我在卡紙上畫了一條小蛇問(wèn)他，“是蛇！”“那你覺(jué)得它像哪個(gè)拼音字母呢？”“S！”他興奮地喊著。我比他更興奮，鼓勵(lì)道：“恭喜你，答對(duì)了！”他信心大增，于是，我又接連不停地在卡紙上畫了椅子、拐杖等小東西來(lái)教他學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，小家伙學(xué)習(xí)的興趣很大，學(xué)習(xí)效果也是大大增強(qiáng)。這使我十分開(kāi)心。

接下來(lái)，該指導(dǎo)我的“小學(xué)生”背古詩(shī)了，這是一首家喻戶曉的古詩(shī)——《詠鵝》，我先讓小表弟讀了一遍，發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題：咬字不清。為了糾正他的發(fā)音，我用紅筆著重圈出了一些字，如“掌”“撥“和波”等，我先讀一遍，再讓小家伙讀一遍，然后，我把這幾個(gè)字的讀音寫在卡片上，說(shuō)著：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，我把這些字詞打亂順序，要是你能準(zhǔn)確讀出這些卡片上的讀音，就算你過(guò)關(guān)！”他躍躍欲試，幾個(gè)回合下來(lái)，果然很快地掌握了生詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音，再讀這首詩(shī)的時(shí)候，咬字已經(jīng)十分熟練而清楚了。看著我的學(xué)生得到了進(jìn)步，我也很開(kāi)心，這，或許就是一種心靈的相遇——我指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)，其實(shí)也是在不斷地自我學(xué)習(xí)。

??！第一次體驗(yàn)當(dāng)個(gè)小家教，真是受益匪淺哩！