有這樣的一 則報道:超女李字春在北大百年講堂的現(xiàn)身使許多大學生瘋狂，場面混亂， 只好消取消了一些擬定好的表演。對此，專家們有不同的看法。有人認為大學講堂只能進行教學，和學術研究，也有人認為講堂可以允許多種文化進來交流。
在我看來，李宇春走進北大講堂是可以有的。大學講堂也是可以有不同文化交流融合的地方。
隨著信息化的快速發(fā)展，涌現(xiàn)出了許多的追星族?？赡軐τ谝恍┤藖碚f，追星族只會一昧地追隨其偶像，不分是非對錯。但其實如果利用明星來傳播文化，是一種很好的行為。追星族瘋狂地迷戀其偶像，但如果社會能很好地引導這些追星族，將有利于文化的傳播，如果把明星打扮成一個文化的傳播者，不斷地以其對他們的粉絲進行文化傳播，這將是對文化進行傳承的好辦法。
李宇春走進北大講堂并不意味著她只能給學生們帶去娛樂，也并不意味著這樣會陰礙教學和學術的研究。相反，如果讓李宇春去講堂里給學由講課，肯定會吸引許多學生來聽講，讓李宇春與大家一起討論學術問題，也肯定會有許多人對其問題進行思考。如果在講課途中李宇春唱一首歌緩解一下大家的壓力，學生會更加認真地聽講。所以讓李宇春
走進北大講堂也不完全是壞事。如果進堂只允許一些專家在講壇上枯燥地講課，又有幾個學生做到一節(jié)課下來全程認有聽講呢?所以，講堂可以適當引進一些明星來講演。不過需要選取一些形象好，素質高具有高文化水平的明星來講演。
不過如果大學講堂只為了吸引的更多人來聽講而亂請一些不倫不類，教育素質不高的明星來講演那將會極大地給學生帶來不良影響，也將影響到所在大學的發(fā)展。所以應選取哪些學生明星來講演將至關重要。
某一明星有一次在日本領獎全程以英語來說感謝辭感震驚了國人。他不僅人長得帥，戲演得好，還能說得一口流利的英語，讓不少粉絲為之瘋狂。他們認為自己的偶像如此優(yōu)秀，為了拉近與他的距離，他們紛紛去學習英語。這樣，通過明星，會使粉絲們不斷進修自己。所以， “明星效應” 也不全是壞事。
李字春走講北大講堂這件事，北大也可以利用“明星效應”吸引更多的人去聽，從而促進學術的傳播與友流。