記一次故事比賽

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這是我非常喜歡的一首紅色歌謠，歌謠的名字是《歌唱二小放牛郎》，我喜歡聽(tīng)它那優(yōu)美的曲調(diào)，更喜歡的是這首歌謠當(dāng)中講述的關(guān)于抗日英雄王二小的故事。

恰逢學(xué)校舉辦“抗日英雄故事比賽”，我毫不猶豫的在班上報(bào)了名，故事的主角就是我心目中的英雄“王二小”，為了讓這個(gè)故事更加生動(dòng)、形象、好看，我選擇了袁俏宸同學(xué)和我搭檔，袁俏宸表演王二小，而我的角色比較多，表演兒童團(tuán)員和鬼子，并請(qǐng)來(lái)了主編及大導(dǎo)演，也就是我的媽媽?zhuān)?fù)責(zé)編詞、排練、制作課件、準(zhǔn)備聲效等等，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)始緊鑼密鼓的排練。

第一步背臺(tái)詞，在熟悉了故事內(nèi)容后，我一遍遍的機(jī)械的背臺(tái)詞、語(yǔ)言干巴巴的，表情也不生動(dòng)，還經(jīng)常記不住，媽媽說(shuō)這樣可不行，于是，每到晚上睡覺(jué)前，媽媽就和我一起進(jìn)行分角色朗讀、表演，想象著故事的情景，不自覺(jué)的動(dòng)作也出來(lái)了，在一遍遍的演練中，不知不覺(jué)中我的臺(tái)詞就背的非常熟練了。

第一次和袁俏宸彩排，我們兩個(gè)都很拘謹(jǐn)，聲音也放不開(kāi)，動(dòng)作也很遲鈍，媽媽在旁邊不停的鼓勵(lì)著，慢慢的，我們合作的越來(lái)越默契，參加班級(jí)預(yù)選的時(shí)候，聽(tīng)著同學(xué)們的掌聲、笑聲以及班主任老師的稱(chēng)贊，我們對(duì)即將到來(lái)的學(xué)校的比賽充滿(mǎn)了信心。

終于到了正式比賽的時(shí)候，上臺(tái)前看著臺(tái)下那么多雙眼睛，我非常緊張，心砰砰直跳，當(dāng)熟悉的《兒童團(tuán)團(tuán)歌》響起的時(shí)候，我扛著紅纓槍昂首挺胸步入場(chǎng)地，很快進(jìn)入角色，早忘了什么是緊張了，隨著故事的發(fā)展，當(dāng)我戴著鬼子帽，端著槍?zhuān)缰鴿M(mǎn)嘴“八格牙路”的鬼子進(jìn)了村時(shí)，臺(tái)下歡笑聲一片，我心里暗自得意，看來(lái)我演的不錯(cuò)，嘿嘿。

表演的最后，當(dāng)熟悉的《歌唱二小放牛郎》的音樂(lè)響起的時(shí)候，我不由自主的跟著音樂(lè)一起唱了起來(lái)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，最終我們班拿到了故事比賽的第一名的好成績(jī)。

通過(guò)這次表演，二小的故事深深地扎根在了我的心里，我要學(xué)習(xí)王二小的不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵；我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，成為老師的合格小助手。我會(huì)在那些波折中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。