主見_高中議論文1000字

主見，是指一個人對客觀事物的主觀想法。一個人有了自我認知與斷物能力之后，才能獨立行走，自立自強。一個沒有主見，只會盲從的人，只不過是浩瀚宇宙中一顆循軌而行的凡星，是游走于世間的傀儡，他們永遠無法迸發(fā)出生命的熱量與光量，像是失去了靈氣與活力，只能化為大海里的一滴水，撒哈拉里的一粒沙，失去了主宰自己人生的權利。

一個人有了主見，才能穩(wěn)住根系，不隨風飄蕩。眾所周知，“高考制度”一直是一個經(jīng)久不衰的話題。每年都有數(shù)以萬計的唾沫星子噴灑在上面，然而每一次的改革似乎在被人得知的那一刻都是伴隨著皺起的眉頭與焦躁的心境。這個被大多數(shù)人反感著的東西似乎永遠都合不了所有人的意愿，永遠都是美中不足。但，若是真正去詢問一個人，他到底覺得高考哪方面不行，往往回復回來的都是一些“它并不全面，制約了新型人才的發(fā)展，它應該改一改”這類找不著重點的空話、大話。會出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因就在于太多人都缺乏自己的主觀判斷能力。

自從二零一五年有人開始傳播”高考雖然有不足之處，但它仍然是我們目前階段最適宜國情的選拔制度“這句話后，又出現(xiàn)了大批做勵志演講的人在眾人面前反復重復這句話。然而，卻沒有一個人指出，這句話非但不能減輕民眾積怨，改變大多數(shù)人對高考的看法，反而還會引來更多的不滿。它的意思直白一點說，就是要大家都將就一下，但明白它有缺陷，卻不作改變，反而要人去順應它，這其中難道存在道理么？沒有人能明確說出高考具體不好在哪里，沒有人明白該改革哪里，也沒有人知道這個制度它哪里不適合國情。大家都一窩蜂地瞎喊亂叫，成了沒有主見的無頭蒼蠅。甚至于還有許多根本沒有見識、切身體會高考的人也參與其中跟著亂喊。這樣的做法，正是沒有主見的最現(xiàn)實體現(xiàn)。

在我看來，其實也只是一些無能力在考場上取得佳績的人，道聽途說了一些虛假新聞，以至于郁悶失望，以出此言，至于高考本身，在選拔人才方面確實為我國做出了不小的貢獻，這一點，從對各個高考狀元就業(yè)生活調(diào)查中就可發(fā)現(xiàn)。高中語文同樣是一個例子。很多人在念小學的時候是非常重視每一科，特別是語文的。但上了高中，有很多老師心灰意冷，于是開始提前享受起老年生活，在學生進班時就告訴他們：很多人都不怎么學語文。傳遞出一種可以盲從的信號。其實大家都不知道什么重要什么不重要，只是看著別人在課上不專心，自己便也跟從了。

做一個有主見的人，才能找到自己的方向，不做愚昧的傻子。