在我的印象中,矮小的身軀,半瞇著的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,這就是我那雖不是非常漂亮,卻讓我倍感親切的施老師。
要說施老師吧,那可要從六年級(jí)上冊(cè)的第一眼說起了。那次的報(bào)名,是我第一次與施老師見面。對(duì)于陌生的人,相處起來我總會(huì)感到渾身不自在,更別說是陌生的老師了。報(bào)名那天,我緊緊地跟在媽媽的身后,頭壓得低低的,生怕老師看見我似的??删褪悄且淮危彝D菢拥姆椒ň谷徊黄鹦Я?,被施老師親切地一句“你就是子涵吧”給叫住了,我抬起頭,快速地回應(yīng)了,而眼神四處瞥著,飄忽不定。就在離去的時(shí)刻,我抬起頭轉(zhuǎn)身的一瞬間,無意地瞥見施老師,施老師還在笑著,笑得親切,笑得和藹,曾有一瞬感覺,和老師是一對(duì)相處多年的老朋友,相處起來是多么和諧。自打這第一眼,我就深深喜歡上了這個(gè)和藹可親的施老師。
其實(shí)施老師不僅和藹可親,而且教學(xué)有方。聽著施老師語文課上的講解,我總是會(huì)聽得著了迷,經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此,施老師上課拓展的方面還很廣泛,就拿上次的講課來說吧。那次的講評(píng)考卷,明面上說是講評(píng)考卷,可老師短短幾句話語的銜接,又幫助我們溫習(xí)了四大名著中的要點(diǎn),讓我們同時(shí)批改了考卷,又對(duì)四大名著的要點(diǎn)加深了印象。
施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識(shí)的種子,為我們未來的道路指引方向。