小學(xué)二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師給我們出了一個(gè)難題:是一斤的棉花重,還是一斤的鐵重?
我們班的積極分子可不少,這個(gè)問(wèn)題一出,一個(gè)個(gè)童的小孩就爭(zhēng)先恐后地舉起他們那稚嫩的小手等待著老師的“圣旨”。
可似乎老師已經(jīng)習(xí)慣了此時(shí)的情景,一點(diǎn)也不興奮,她首先點(diǎn)到我們班一個(gè)女生的名字“錢夢(mèng)影”。錢夢(mèng)影她含蓄地道:“我覺(jué)得是一斤的棉花重。
“請(qǐng)坐,張成一。”老師結(jié)束了錢夢(mèng)影的回答后又叫了我們班的一個(gè)男生。
那個(gè)人家境比較富裕,一站起來(lái)就把頭昂地高高地說(shuō):“棉花重。”
老師微微皺了一下眉后又叫了幾個(gè)。但他們說(shuō)的也都是“棉花重”。
這時(shí)老師面露不悅,甚至有些失望。她又點(diǎn)了一下我的名字。聽(tīng)到老師叫我名字后我十分著急,但又自作聰明地想:“前面那么多人說(shuō)棉花重老師都沒(méi)說(shuō)是對(duì)的,就應(yīng)該是鐵重了吧!“是一斤的鐵重。”我回答道。
老師終于生氣了,正準(zhǔn)備說(shuō)出答案時(shí)就看見(jiàn)一個(gè)人在高高地舉手。老師耐心地點(diǎn)了他的名字——歐陽(yáng)。他站起來(lái)大聲地說(shuō):“它們一樣重。”話音剛落,就引起全班的哄堂大笑。有的人說(shuō):“鐵和棉花怎么可能一樣重嘛,哈哈,好笨??!”也有人說(shuō):“這道題問(wèn)的是棉花重還是鐵重,肯定是它們其中一個(gè)嘛!”
在大家七嘴八舌下,外面熾熱的太陽(yáng)照進(jìn)了教室,歐陽(yáng)低下了頭,緊緊地抓住了自己的衣角。連他自己都不敢堅(jiān)信自己的答案了。
老師用手挽起頭發(fā),夾在耳朵后面說(shuō):“他說(shuō)的對(duì),確實(shí)是一樣重。”
全班同學(xué)都震驚了,歐陽(yáng)臉上露出了自豪的微笑。因?yàn)槟菚r(shí)我們心目中對(duì)老師的話語(yǔ)只有一條——老師的話是不會(huì)錯(cuò)的。
等每個(gè)都靜下來(lái)后,老師說(shuō):“它們之所以同樣重是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量是相同的,或許一斤的棉花有很多,而一斤的鐵很少,但它們都只有一斤的重量。”
“叮叮叮……”下課了,大家都擁到了歐陽(yáng)同學(xué)面前問(wèn)他:“你怎么知道是一樣重的?”他說(shuō)的是:“因?yàn)槲覌寢寧椭翌A(yù)習(xí)了課文。”,看來(lái),成功只垂青于有準(zhǔn)備的人,這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)呀!