如果說青春是一條河,那么它所流淌過的微風(fēng)陽光,綠樹草木,應(yīng)該大部分都屬于校園。
時間如白駒過隙,青春的這條小河流已經(jīng)緩緩流經(jīng)了我的高中生活。走進省實驗,最令我所憧憬的則是那毗鄰南湖的校園。淺棕色的大樓在清晨朦朦朧朧的霧氣下格外夢幻,溫暖。之所以選擇省實驗作為我高中的原因,我想是因為對它的向往,我向往這個校園的自由,向往這個校園的活力,這是眾多所學(xué)校所沒有的。初來的這三個月里,我真真切切的感受到了。于是心中便立下那高遠卻可及的志向,三年后定會以最好的成績來回報我的學(xué)校。
我愛省實驗,愛她的自由,靈性。
瑟瑟流年,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),在我已逝去的九年的求學(xué)路上,我相信上天給我安排的都是最好的老師。走進省實驗,我也依舊有著這份幸運。在我的心中,我們的老師皆是最好的老師,不比任何人差,只是他們低調(diào),內(nèi)涵。三尺講臺上,我的老師們洋洋灑灑,慷慨激昂地講著,臺下的我們都被您帶到幾何函數(shù)的世界里,沉浸其中無法自拔。辦公室里的老師們也不會偷閑,他們而是認(rèn)真批閱我們的作業(yè),或是盡最大的努力為我們籌劃活動。老師們所給予我們的點點滴滴,使凌云壯志深入吾心。而我又怎能不回報我的老師,以及那可愛的校園呢!
我愛省實驗,愛她的陪伴,鼓勵。
懵懵懂懂年少天知,這一路跌跌撞撞四處摸索終于在穩(wěn)重的道路上蛻變。而這一路上少不了同學(xué)的相扶相持。走進省實驗,依舊如此。我獨自坐在花壇邊惆悵,只見她一身輕快的向我走來。尋問我在做什么,我只嘆道:‘昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏’她在一旁捂嘴笑道:‘在這佳水佳山佳風(fēng)佳日千秋佳地的省實驗,竟有你這癡色癡聲癡情癡夢的幾輩癡人!或許這便是那懂你懂我三觀一致無話不說的朋友吧!也正是這份嶄新的友誼,將會陪我走過未來三年的坎坎坷坷。
我愛省實驗,愛她的知我,懂我。
我愛省實驗,愛她的校園,愛她的老師,愛她所給予我志同道合的同學(xué)。今為實驗園中的一員,我以省實驗為驕傲;明日走出實驗園。我令省實驗以我為自豪。走進省實驗,這份自由的抉擇毫無差錯。感謝相遇,感謝陪伴,融融暖意入我心,定不負眾君意。
謹(jǐn)愿以一縷淺淺的溫存,一絲靜靜的眷戀,致我未來三年的高中歲月。