掌聲為我響起_成語(yǔ)大賽作文1300字

一聽說要舉行成語(yǔ)大賽，我的心頓時(shí)既激動(dòng)又害怕，既期待又忐忑。我能不能被選為種子選手?能不能為班級(jí)爭(zhēng)光?滿腹的疑慮讓我很是焦慮。心里另一個(gè)聲音告訴我：機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人的，只有胸有成竹了，才可能贏得別人的掌聲。

當(dāng)我本著“臨陣磨槍，不快也光”的原則，著手搜集資料時(shí)。老師突然對(duì)我說：“另一個(gè)同學(xué)因準(zhǔn)備的成語(yǔ)故事不充分，臨時(shí)決定換人，老師們合議，你最合適······”沒等老師的話說完，我就急忙打斷她，頭搖得像撥浪鼓一樣說：“不行不行，那可不行!團(tuán)體參賽我可能行，個(gè)人主角，就免了。我一見人多就緊張，一上舞臺(tái)雙腿就打顫，一開口結(jié)巴，這給班級(jí)丟臉的事，我堅(jiān)決不能干!更何況還得聲情并茂，聲音洪亮，我不行!”老師就苦口婆心地對(duì)我說：“每個(gè)人都有兩面性，一個(gè)是自信的自己，一個(gè)是膽小的自己，當(dāng)你找到膽小的原因，并對(duì)癥下藥時(shí)，你就是自信陽(yáng)光的自己，你不想成為一個(gè)自信的人嗎?”聽了老師的話后，我覺得很有道理，決定試試。

放學(xué)一回家，我就開始找合適的參賽故事，最后，在媽媽的建議下，決定講《塞翁失馬，焉知非?！?。這個(gè)成語(yǔ)故事，告訴我們，凡事都有兩面性，好的一面可能會(huì)向壞的一面轉(zhuǎn)化，所以，人不能太得意忘形;壞的一面也可能向好的一面轉(zhuǎn)化，所以，我們不能太悲觀。如果我努力準(zhǔn)備，說不定會(huì)戰(zhàn)勝膽小和自卑的，掌聲為我響起也是可能的。于是，在媽媽不厭其煩的指導(dǎo)下，我練了一遍又一遍，先是熟悉內(nèi)容，然后是把內(nèi)容轉(zhuǎn)化為我自己的語(yǔ)言;接著，是變聲，我既要學(xué)塞翁說話，又要學(xué)鄰居說話;最后是加動(dòng)作，變面部表情。在變聲調(diào)學(xué)鄰居說話時(shí)，覺得太難了，還要加上動(dòng)作，就使性子說：“不練了，不練了，明天讓老師換人，這塊難為死我了，還不如讓我做題哩!”媽媽一看我要撂挑子，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，人常言‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，想展示自己，就得付出，就是小草，想引人注意，不也是想方設(shè)法讓自己頑強(qiáng)地綠下去嗎?”

聽了媽媽的一席話，真是勝讀十年書呀!我又重拾信心，邊琢磨便練習(xí)，一遍又一遍，直至故事滾瓜爛熟，聲音抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)動(dòng)作配合默契時(shí)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了。我躺在床上，又一次把臺(tái)詞默背一遍，動(dòng)作揣摩一番，才慢慢含笑入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我精彩的演講，不僅收獲了同學(xué)們羨慕的目光，還獲得了雷鳴般的掌聲。

第二天中午，老師讓我去辦公室彩排，一進(jìn)屋，看到那么多老師盯著我，我的心跳頓時(shí)加速，臉色發(fā)紅，雙腿打顫，雙手緊握拳頭，用乞求的眼光看著老師：能不能不講呀?我害怕。可老師那充滿鼓勵(lì)的眼注視著我,好像在說：“相信自己，你是最棒的!”算啦，丑媳婦總是要見公婆的，管它三七二十一，講吧!我想到這，心一橫，牙一咬，深呼吸一下，就放聲講了起來，同時(shí)配上手勢(shì)和動(dòng)作，我的腦海里除了臺(tái)詞就是動(dòng)作，當(dāng)我流暢地講完后，老師們不約而同地給我鼓掌。之后，她們又給我指導(dǎo)了一下，讓我語(yǔ)速再放慢點(diǎn)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的心不僅像石頭一樣落了地，而且比原來更有信心了。

下午，緊張的比賽開始了，當(dāng)?shù)街v故事的環(huán)節(jié)時(shí)，我大步流星地走上講臺(tái)，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，動(dòng)作到位，變聲說話，臺(tái)下的觀眾被我的幽默語(yǔ)言逗笑了，掌聲頓時(shí)響起，那雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息······

作者：趙子龍