《冰上的夢(mèng)》讀后感_高三讀后感1500字

《冰下的夢(mèng)》寫(xiě)的是南極冰下神秘世界的故事，主人公依然是《波》中的軍科社記者張長(zhǎng)弓。但故事情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造和語(yǔ)言文學(xué)都比《波》更勝一籌，其科幻構(gòu)思也更為豐富寬廣。無(wú)論從文學(xué)性還是“科幻性”來(lái)說(shuō)，都“更上一層樓”。王曉達(dá)的“科幻觀”認(rèn)為，科幻小說(shuō)是宣揚(yáng)“科學(xué)技術(shù)發(fā)展變化無(wú)窮、威力無(wú)窮，以及幻想的科技發(fā)展變化對(duì)人和社會(huì)的影響作用”?！恫ā分饕钦故玖?ldquo;科技發(fā)展變化無(wú)窮、威力無(wú)窮”。王曉達(dá)曾說(shuō)過(guò)，寫(xiě)《波》的初衷是無(wú)奈的班主任對(duì)不想讀書(shū)的學(xué)生進(jìn)行“勸學(xué)”，而《冰下的夢(mèng)》不僅展示了“科技發(fā)展變化無(wú)窮、威力無(wú)窮”還更多的關(guān)注了“對(duì)人和社會(huì)的影響作用”，顯然擴(kuò)延了《波》的“勸學(xué)”作用而具有更大的社會(huì)、現(xiàn)實(shí)意義。有一位剛升入中學(xué)的學(xué)生，把讀了《冰下的夢(mèng)》寫(xiě)的“讀后感”送給王曉達(dá)看，令他大吃一驚。原以為中、小學(xué)生讀科幻，大部分都只是對(duì)“發(fā)展、變化和威力”感興趣，如“變形金剛”、“阿童木飛天”、“太空怪獸”等等，而對(duì)于“對(duì)人和社會(huì)的影響作用”似乎難以理解。不料這位初一學(xué)生竟然寫(xiě)道：“我很喜歡王曉達(dá)的科幻小說(shuō)，科學(xué)幻想新奇，故事邏輯性強(qiáng)，而且告訴了我很多知識(shí)和道理。這次暑假讀了《冰下的夢(mèng)》，使我想得很多。

《冰下的夢(mèng)》在故事結(jié)構(gòu)上，運(yùn)用的文學(xué)技巧比《波》更為成熟?！恫ā凡捎昧?ldquo;抽絲剝繭”層次遞進(jìn)，一步步設(shè)置懸念展開(kāi)情節(jié)，雖然起伏曲折而“引人入勝”，但故事線索比較單純，作為短篇小說(shuō)是完全可以的。用音樂(lè)欣賞來(lái)比擬，《波》是一首優(yōu)美的科幻詠嘆調(diào)，而《冰下的夢(mèng)》更像華麗的交響詩(shī)。篇幅較長(zhǎng)的《冰下的夢(mèng)》，作者除了繼承《波》的成功經(jīng)驗(yàn)“抽絲剝繭”逐步展開(kāi)外，還巧妙地運(yùn)用倒敘、插敘和故事套故事來(lái)設(shè)置懸念、營(yíng)造氛圍，把故事情節(jié)在跳躍的時(shí)空和更為寬闊的場(chǎng)景中展開(kāi)，使讀者開(kāi)卷閱讀就欲罷不能。據(jù)說(shuō)，很多讀者都是熬更守夜手不釋卷，耽誤了“好夢(mèng)”而讀完《冰下的夢(mèng)》的。

一開(kāi)頭，主人公張長(zhǎng)弓在鼓浪嶼療養(yǎng)院望海興嘆，自己在南極冰岸九死一生被救，而在訴說(shuō)一個(gè)多月離奇的歷險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)，卻無(wú)人相信，反而被視為“精神不正常”而被遣送回國(guó)療養(yǎng)……把讀者的興趣提起來(lái)了：張長(zhǎng)弓怎么會(huì)躺在南極的冰岸?金質(zhì)維納斯雕像是怎么回事?究竟是什么不能令人相信的離奇經(jīng)歷?究竟他正常不正常?把一連串的疑問(wèn)推出來(lái)后，再“從頭說(shuō)起”。在“引子”的懸念、疑問(wèn)中，并沒(méi)有特別的“科幻”味道。但隨著張長(zhǎng)弓支援北非聯(lián)合共和國(guó)遇險(xiǎn)，換上鈦合金頭蓋骨……故事一步步推進(jìn)，“科幻”不動(dòng)聲色地開(kāi)始揉入情節(jié)，也為后面的“主體故事”埋下了伏筆。在南極千米冰層下現(xiàn)代化王國(guó)“RD中心”展開(kāi)的故事，是《冰下的夢(mèng)》的主體故事，也是全篇的社會(huì)意義主題所在。作者并沒(méi)有正面宣講任何觀點(diǎn)和主張，而是通過(guò)“RD中心”中的人物--信奉尼采“超人哲學(xué)”、“希特勒主義”的雷諾長(zhǎng)官、技術(shù)精深又情迷心竅的斯坦利總工程師、美麗的“復(fù)仇女神”維納斯、術(shù)有專(zhuān)攻而唯唯喏喏、喪失“個(gè)性”的“Boys”，當(dāng)然還有“雙重思想”的張長(zhǎng)弓……以及他們的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系和活動(dòng)，來(lái)展開(kāi)故事表達(dá)主題。故事中的“洗腦”、“當(dāng)面告密”、“統(tǒng)治世界、號(hào)令天下”以及“Boys”的卑劣，無(wú)疑是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的折射。作者的喜惡褒貶讓生動(dòng)的人物、曲折的故事來(lái)表達(dá)，讓讀者自己去領(lǐng)悟?？苹眯≌f(shuō)關(guān)注“科技對(duì)人和社會(huì)的影響作用”，無(wú)疑是其文學(xué)性表現(xiàn)的深化，《冰下的夢(mèng)》在這方面有了可喜的建樹(shù)。

《冰下的夢(mèng)》的語(yǔ)言文字，比《波》更具文學(xué)色彩，更有感染力。且看這一段：“藍(lán)色的海洋一望無(wú)際，“風(fēng)帆號(hào)”在海面耘出一道泛著白色泡沫的航跡。在有的人看來(lái)，可能單調(diào)乏味、平淡無(wú)奇，可是你仔細(xì)看看那波濤浪花，難道不比陸地上的奇花異葩更加絢麗多彩、千姿百態(tài)?你能找出象浪花那樣用流暢奔放的線條勾畫(huà)、用神奇變幻的色彩裝鈰的花朵嗎?你看那充滿著生氣活力、永不倦怠的波濤，那么氣勢(shì)磅礴、頑強(qiáng)勇敢、寬廣開(kāi)闊!假如你有什么愁?lèi)灍?，那么我要說(shuō)，‘到海上去吧!’，在大海寬厚的胸脯上，你仔細(xì)去看看浪花波濤，那么一切愁?lèi)灍蓝紩?huì)消失而換得心曠神怡。”詞藻并不華麗，但豐涵感情而極具感染力。也許作者自幼的“大海情結(jié)”在《冰下的夢(mèng)》中得以釋解，真的船造不成，就在“科幻”中姿情締造那“冰船”特混艦隊(duì)。語(yǔ)言文字含情就生動(dòng)，就有感染力。王曉達(dá)對(duì)大海情有獨(dú)鐘，所以《冰下的夢(mèng)》寫(xiě)得很美。