“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。”每當(dāng)聽到這首兒歌,我就想起那天的作文課。
那是一個(gè)周四的下午,因?yàn)槲覀儗懽魑娜鄙偎夭?,老師決定帶領(lǐng)我們玩一個(gè)“木頭人”的游戲,以便積累寫作素材。同學(xué)們一聽要玩游戲,都高興得心花怒放。
老師簡(jiǎn)單說了一下游戲規(guī)則,并反復(fù)要求我們開發(fā)思維,做一個(gè)最有創(chuàng)意的表情動(dòng)作。我們連連點(diǎn)頭,并迫不及待地要求游戲盡快開始。只見老師邊拍手變唱:“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。”話音剛落,原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲,所有同學(xué)都好像被葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)了穴位一樣,一動(dòng)不動(dòng)了。同學(xué)們的神態(tài)實(shí)在是太豐富了:有的擺了個(gè)模特走秀的pose;有的擺了個(gè)“忍者”的造型;有的用紅領(lǐng)巾圍住腦袋,成了一個(gè)名副其實(shí)的小紅帽;還有的好像羅丹雕刻的塑像——沉思者······其中,最美的造型當(dāng)數(shù)張子墨了,她一手翹起蘭花指,另一只手輕托下巴,眼睛脈脈含笑,身子微微后傾,雙腿自然交叉,那副傾國傾城的模樣,真像剛出場(chǎng)的京劇里的花旦;最有趣的造型是我們班的搞笑大王劉昱辰,只見他用紅領(lǐng)巾蒙住嘴,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方,一手叉腰,另一只手緊握拳頭,好像一個(gè)蒙面大俠在抱打不平······
看到這個(gè)一幕怪異的表情,我心里癢癢得真想笑,結(jié)果愛笑的馮媛終于憋不住了,哈哈大笑起來,這一聲笑,好像開關(guān)一樣,讓寂靜的教室頓時(shí)成了笑的海洋,不對(duì),連笑的海洋也比不過此時(shí)的笑場(chǎng):有的笑得喘不過氣;有的笑出了眼淚;還有的笑得直不起腰;我是邊揉肚子便捶桌子邊“哈哈哈······”地笑,教室里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語······
游戲在“叮鈴鈴······”的笑聲中結(jié)束了,這堂課,我不僅收獲了快樂,還收獲了創(chuàng)意;更重要的是明白了在困難面前要堅(jiān)持的不懈的道理,所以,這一堂課讓我久久難以忘懷。