我們渴望著被欣賞和美美,也曾給予過(guò)別人贊美。收獲贊美,馬克·吐溫說(shuō):“能夠靠一個(gè)好的贊美生活兩個(gè)月。”給予贊美,花費(fèi)很少,卻能產(chǎn)生豐厚的回報(bào)。在給予和收獲贊美中,開(kāi)出璀璨的小花。
現(xiàn)實(shí)告訴我們,要善于給予贊美,并樂(lè)于接受別人的贊美。在這個(gè)過(guò)程中,我們要學(xué)著尋覓,學(xué)著贊美?!陡袆?dòng)中國(guó)》是央視一檔重要節(jié)目,在中國(guó)尋找令人感動(dòng)的人和事。我曾感動(dòng)于中國(guó)女排的頑強(qiáng)拼搏之精神;也曾感嘆于河北人民樹(shù)造林的奇跡,我曾敬佩于無(wú)數(shù)像王峰一樣無(wú)私奉獻(xiàn),戰(zhàn)斗于前線的消防官兵;也曾驚嘆于大閱兵是中國(guó)雄壯國(guó)力的象征,還有很多也值得贊美,“最美教師”、“最美醫(yī)生”“最美孝心少年”,在給予他贊美中,也引領(lǐng)著我們向上向善,向著美好的方向發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)社會(huì)變得更文明,生活更美好時(shí),也許你并不知這是給予的回報(bào),生活中,贊美是與別人的潤(rùn)滑劑,是催人奮進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī),所以,學(xué)會(huì)給予贊美,讓生活開(kāi)出花朵。
收獲贊美,讓自己收獲美好。在給予贊美的同時(shí),也要學(xué)著收獲贊美,得到贊美遠(yuǎn)比給予更重要。在美國(guó)貧困的黑人小鎮(zhèn)上,有一個(gè)頑劣的男孩,他從末想過(guò)自己的末來(lái)。逃課、打架幾乎是家常便飯,成了他生活中的全部。學(xué)?;靵y的教育環(huán)境使他得以更壞的發(fā)展,為了官理好學(xué)校,從外地來(lái)了一位新校長(zhǎng),開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)慈祥地到每一位學(xué)生身邊問(wèn)好。輪到小男孩時(shí),老校長(zhǎng)說(shuō):“我看你修長(zhǎng)的小指,就知道你是一位州長(zhǎng)。”男孩深信不疑,因?yàn)樗麖牟挥X(jué)得自己是個(gè)優(yōu)秀的人,甚至末曾想過(guò)鎮(zhèn)子外面的世界,但他記住了校長(zhǎng)的話,第二天便以一種不同的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前,整齊的衣服,修剪了指甲,禮貌的舉止,他一改自己的壞習(xí)慣,并開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。十幾年后,他真的成了州長(zhǎng),而當(dāng)年的校長(zhǎng)卻曾經(jīng)認(rèn)為,這里的孩子信仰卜像,以這樣的方式才能激發(fā)孩子的潛力。她從末想過(guò),一句贊美之言可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。而男孩在接受贊美中,他明白了“天生我才必有用”的道理,才發(fā)獲了美好,也收獲了成功。
贊美,會(huì)收獲更多,取得成功,你也許會(huì)沾沾自喜,但別人的贊美卻會(huì)讓你更進(jìn)一步;微小之處的贊美更有成效,讓被贊美者不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷完善,贊美的過(guò)程,也是人們價(jià)值取向選擇的過(guò)程,人們不斷懲惡揚(yáng)善,才讓我們趨向善良,趨向美好。選擇贊美,在激發(fā)別人的過(guò)程中,也使我們更加優(yōu)秀起來(lái),大步邁向更高的臺(tái)階。
贊美開(kāi)出花朵,收獲美好。我們選擇給予贊美,也收獲贊美,趨向更光明美好的明天。持贊美之花,讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來(lái)。
作者:劉煥澤