我和同學(xué)爭吵十篇

篇一：我和同學(xué)爭吵500字

有一種東西像是一場考驗(yàn)，如同一場大雨，在下雨的時(shí)候會狠狠的淋濕了彼此的心，使雙方的互動急速降到了冰點(diǎn)；但大雨過后又會意外的加深兩人之間的友誼，那就是爭吵。

在一個溫暖的午后，陽光靜靜的灑進(jìn)教室，走廊上的同學(xué)正大聲嬉鬧，而教室也另起風(fēng)波，我正在與平時(shí)和我最要好的朋友吵得面紅耳赤，正因?yàn)槲艺J(rèn)為她下課時(shí)都對我不理不采，才在她和他人聊天時(shí)爆發(fā)我的情緒，我對她說的每一句話都有如無形的利刃刺進(jìn)了她的心，直到最后她也忍無可忍，開始破口大罵，我們兩個就像是競技場中的格斗士，你一來、我一往，把對方都傷的遍體麟傷，當(dāng)上課鐘響，我們不約而同的達(dá)成避開對方的協(xié)議，兩人之間的冷戰(zhàn)就此展開。

從那天起，下課時(shí)我就與其他同學(xué)聊天、玩耍，想讓她忌妒，如果她對上眼也是哼一聲的別過頭，這種狀況持續(xù)了一個星期，第二個禮拜的星期一我終于受不了了，剛到學(xué)校便立刻找老師傾訴，老師對我建議：“最要好的朋友不會因?yàn)檫@樣就斷決關(guān)系，你就直接找她道歉吧！”于是我就在第一節(jié)下課時(shí)在走廊上找上她，我不好意思的走過去說：”對不起，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該如此激動的。”她也向我說：“沒關(guān)系，我也有錯，那我們重新合好吧！”就這樣，我們又成了好朋友了。

朋友之間，爭吵是難免的，我們只能盡量避免在爭吵時(shí)做出無法挽回的局面。爭吵有好也有壞，它可以磨練對方的友誼，也可以拆散友誼，也因?yàn)檫@次的爭吵，我和她有了更深厚的情誼。
 

篇二：我和同學(xué)發(fā)生的一次爭吵300字

今天，我看了爭吵這篇短文后，明白了一個深刻的道理；人要學(xué)會寬容。想到此，我不由想起了我和同學(xué)之間的一次小矛盾。

那次，正當(dāng)英語期末考考到一半的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)，自己的寒假作業(yè)本消失了，我左顧右盼，可還是找不到，我生氣極了！肯定是誰偷了我的寒假作業(yè)本，我很著急，萬一找不到時(shí)的話，這下可如何是好，我這種著急的心情，持續(xù)到了下課。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)亨特在窗戶后，不知在干什么？原來，他把我的賽假作業(yè)本藏在了窗戶后面，他向我跑來說：“發(fā)現(xiàn)了我的賽假作業(yè)本。”我氣得臉都紅成了剛成熟的紅蘋果呢。

我接過寒假作業(yè)本，然后生氣地說：“你為什么要把我的寒假作業(yè)本藏起來？”沒等我說完，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只好下個學(xué)期再找到時(shí)算賬了。

回家后，我把這件事，告訴了媽媽，媽媽說：“人要寬容，不要跟別人斤斤計(jì)較，盡量要原諒別人。

今天，我讀了《爭吵》這篇短文，更加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會寬容。
 

篇三：同學(xué)間的爭吵350字

上二年級的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認(rèn)真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心里想找機(jī)會我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報(bào)復(fù)人家？就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學(xué)吵架了！”

第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
 

篇四：同學(xué)間的爭吵400字

人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時(shí)候。這時(shí)，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。

那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應(yīng)她；我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對方，直到其他同學(xué)把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因，是因?yàn)槲野阉你U筆用丟了，當(dāng)我跟她道歉時(shí)，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳；這時(shí)，那個可恨的，卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。

回家后，沮喪的我躺在床上，心想：吵架真的可以解決事情嗎？想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當(dāng)我了解到那是什么時(shí)，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線－－她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。

隔天，當(dāng)我還給她鉛筆并道歉時(shí)，我頓時(shí)領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的重要，當(dāng)下，我真想高興地大吼，因?yàn)?，我已?jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
 

篇五：同學(xué)間的爭吵作文400字

說道吵架這事，不得不提我們同學(xué)之間的吵架，我們有時(shí)因?yàn)橥嬗螒蚨臣艿模袝r(shí)因?yàn)殇摴P、圓珠筆而吵架的，有時(shí)因?yàn)閳?jiān)持自己的說法而吵架。

記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個玩貓捉老鼠的游戲，陳斐文因?yàn)檩斄?，他要?dāng)貓，來抓我們這些老鼠，我們這些老鼠為了逃避貓的追擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結(jié)果羅祺驁?jiān)谶@關(guān)鍵的時(shí)刻，背叛了我們老鼠，幫助貓來抓我們，我們幾個老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來，結(jié)果羅祺驁很委屈，一句話也不說，我們也很氣憤，游戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開了，可是過了一會兒，我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的游戲，羅祺驁看著我們幾個相互追逐著，瘋狂奔跑著，又走過來說：“我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老鼠了，或者我來當(dāng)貓抓你們，好嗎？”聽了這話，我們當(dāng)然非常高興，就這樣，他又重新加入了游戲……

從那兒以后，每次玩貓和老鼠的游戲的時(shí)候，只要見到羅祺驁，我們就會叫上他，我們沒有因?yàn)槌臣芏兂蓴橙?，也沒有因?yàn)槌臣芏焕硭?，反而，我們成了更好的玩伴，時(shí)常在一起玩游戲，

這次吵架使我們變得更親密了。
 

篇六：同學(xué)間的爭吵350字

上二年級的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術(shù)課時(shí)，我們倆都認(rèn)真地在畫畫。忽然，焦云飛碰了我一下胳膊時(shí)，彩筆畫到了外面，畫臟了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心里想找機(jī)會我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……

回到家里，我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴(yán)肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄臟了，不會重新再畫一張？或者把臟的地方再畫個事物或動物？為什么還要報(bào)復(fù)人家？就這么一點(diǎn)小事，至于到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以后再也不和同學(xué)吵架了！”

第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
 

篇七：同學(xué)間的爭吵400字

今天，陽光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預(yù)報(bào)一樣，說變就變，從陰天轉(zhuǎn)為多云，因?yàn)?，我和陳思航同學(xué)鬧不愉快了，其實(shí)這只是一個小小的事情。

事情的起因是這樣的：在英語課上，我看見陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對陳思航說：“陳思航，這是我的筆，請你還給我！”陳思航卻說這是他的，我有點(diǎn)不高興了，說：“這是我的！我上次借你筆，你沒有還給我，快還給我嘛！”

陳思航干脆不聽我的話，把耳朵捂起來，英語課下課了，我生氣的對陳思航吹胡子瞪眼大聲說：“快點(diǎn)，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！”陳思航卻裝作聽不見似的，一溜煙兒不見了。

我生氣的一跺腳，走了，我圍著二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級的小弟弟小妹妹在快樂的玩著跳繩，我對他們笑了笑，這些剛剛發(fā)生不愉快的事情，早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。

預(yù)備鈴打響了，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，打開鉛筆盒一看，那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里，這時(shí)，我望了望我的同桌，心里有種說不出來的感覺。

通過這件事情，我覺得我不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的事情而生氣，更不應(yīng)該向思航同學(xué)發(fā)脾氣，同時(shí)我也希望思航同學(xué)下次用完后能主動歸還給我。
 

篇八：我和同學(xué)爭吵作文450字

有一天，我和我的同學(xué)發(fā)生了爭吵。

某一天下課的時(shí)候，我和劉昀衡、李明輝、李競輝玩“老鼠偷油”的游戲。我當(dāng)了“老鼠”，劉昀衡當(dāng)“貓”；李競輝和李明輝都當(dāng)“老鼠”，后來我被抓著了，劉昀衡就變回了“老鼠”，我卻變成了一只“貓”。我們玩著玩著，我卻看見李競輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板，然后又把另一只鞋子扔在走廊上，之后李競輝一蹦一跳地出去了“老鼠洞”，大大方方地去偷油，我立刻覺得這種行為不禮貌，竟然在學(xué)校里這么做，太讓人不舒服了！我當(dāng)時(shí)也沒有多想，就沖上去抓了李競輝，但李競輝說：“這樣不可以抓的。”我反問：“哪個時(shí)候建成了這個新規(guī)定的！”李競輝回答說：“現(xiàn)在就建成的，就是這個新的規(guī)定！”李明輝看到我們倆在“爭吵”，立刻跑過來看看是什么問題導(dǎo)致我和李競輝的“爭吵”。見到李明輝來了，劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關(guān)于李競輝的事情講給他們倆聽，劉昀衡一聽完就說：“可以這樣??！你不懂，好不好！”他的聲音大得要命，我的耳朵都快被震聾了！我心想：這么沒素質(zhì)的行為你也支持他！李明輝也支持李競輝的說法，還為李競輝主持公道！

我一氣之下跑到課室里望著其他同學(xué)開開心心地玩著有趣的游戲，只有我們發(fā)生爭吵，要是讓全班同學(xué)知道了話就很沒有面子。

我也希望我和李競輝和李明輝的矛盾盡快解決，讓我們做回從前的那個好朋友吧。
 

篇九：我和同學(xué)爭吵300字

今天是星期五，是我這個星期最不開心的一天。

因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵架了。說真的，那個同學(xué)的脾氣還真是牛。我才說了她一句，她就發(fā)火了。我們倆吵個沒完沒了，結(jié)果打了起來。

剛開始只是我輕輕打了她一下，她也輕輕拍了我一下，可是打著打著，雙方都發(fā)了真火。我一直在心里堅(jiān)持說：“亮亮，你是男生，不可以敗給一個女生。”

我不管三七二十一，就踢了她一腳?？墒沁@一腳踢過去，她一下子就躺下去，連說話的力氣都沒有了，我看是要完了。

她還是不罷休，堅(jiān)持著來打我，我說：“省點(diǎn)力吧，就你那花拳繡腿，根本打不過我的。”

她以勉強(qiáng)的毅力，還是堅(jiān)持打了我，嘴里還說：“我們女生是不會怕你們男生的。”我急火功心，一把把她按在地上。

可想而知，我最終把她打哭了，旁邊的人叫我不要打了，可我就是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”。

現(xiàn)在，我后悔了。同學(xué)間，應(yīng)該“友誼第一”。我想說：“對不起！蘇亞。請?jiān)徫野?！我再也不會欺?fù)你了。”
 

篇十：我和同學(xué)爭吵400字

傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處。可是有一天，我們發(fā)生了爭吵。

那天早上第一節(jié)課，因?yàn)槲以谕饷嫱嫠＃R了時(shí)間，直到上課鈴聲響了才進(jìn)了教室，我看見丁老師已經(jīng)站在講臺上，面對著黑板寫字。于是我懷著忐忑不安得心情偷偷從后門溜了進(jìn)去。我本想從同桌背后跨過去，可因?yàn)榭臻g太小，所以我進(jìn)不去。我急著對同桌說：“喂，讓一下。”可他沒反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又說了一聲，可他還是紋絲不動，我心想：這回準(zhǔn)要被老師罵了。只見老師轉(zhuǎn)過頭來，看了我一眼，說：“趙釩希，你怎么還沒回到座位上??？”我急忙把同桌的凳子往前推了一下，這時(shí)身體才坐下來。我心想：這個該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。

終于下課了，同桌生氣地說：“你剛剛推我干什么呀？”我已經(jīng)稍熄的怒火頓時(shí)又燃燒起來，心想：真是倒打耙。“誰叫你不讓我??！”我生氣地說道。

我們就這樣你一言，我一句地互相罵著對方，誰也不肯相讓。

經(jīng)過這件事之后，我明白了一個道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。

晚上，我翻來覆去睡不著，想：應(yīng)該是我錯了，我明天要向他道歉。

第二天早上，下課的時(shí)候，我主動向傅恒杰道歉，他卻笑笑說：“沒關(guān)系的。”