“叮叮叮叮……”上課了,這節(jié)是語文課。語文老師走進了教室,她神情嚴(yán)肅,兩只炯炯有神的眼睛死死地盯著我們,這神情好像在告訴我們馬上要發(fā)生一件大事了。突然,語文老師嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在小組長檢查《論語》背誦,必須要有家長簽字,還有給小組長熟練地背。最后評選這周的優(yōu)秀小組。”我聽完老師這樣說,臉唰的一下就白了,因為我是小組長,真擔(dān)心我們組會落后,而秦祖濤每次都拖我們后腿。
我的眼睛死死地盯著他,心想:他應(yīng)該又要拖我們組的后腿了。而他卻說了一聲:“別看我,我會被這事絆倒?”他滿不在乎的樣子,好像能輕而易舉地就能讓我們組成為優(yōu)秀小組似的。他這點自信,還是用在作業(yè)上吧!
這滿不在乎的樣子,讓我想起了上個星期,他也是這樣滿不在乎的樣子,可是一檢查,每一天的論語都不合格,也沒有家長簽字。如果他都合格了我們組就可以成為優(yōu)秀小組了。就因為這件事老師還讓他沒背的或不合格的抄十遍。
這幾十遍對他好像不起什么作用。不管了,還是檢查一下吧。
這一檢查,完全出乎我的意料,因為家長都簽字了,并且他給我背的時候還滾瓜爛熟的。這整個過程讓我目瞪口呆,驚奇的好像我的下巴都掉在地上似的,因為他好像變了一個人似的。
一下課,我就興奮地問他:“秦祖濤,這是為什么呢?你是怎么做到的,你平常和今天好像是兩個人。”他說:“什么?”我說:“背《論語》呀。”“哦,你說這事呀,因為我一直在努力、奮斗,此時,我內(nèi)心想:他是怎么了?難道是知道要好好學(xué)習(xí)了?不要掉隊。”他說:“一則論語我可能會讀上幾十遍才會背,但我還在努力,這就是幕后的故事。”
直到那天我才明白努力是什么,努力的作用是什么,努力就是堅持、奮斗、做到完美。而它的作用就是讓你進步,變成一個更好的你。
這就是努力,相信付出總會有回報。